“消费知多少”实践作业.docVIP

“消费知多少”实践作业 “消费知多少”实践作业 PAGE “消费知多少”实践作业 ———四年级学生九月份家庭消费情况统计 班级 姓名 个人九月份家庭消费情况统计表 消费项目 合计 费用（元） 班级九月份家庭消费情况统计表 消费金额（元） 500及500以下 501--800 801--1000 1001--1500 1500--2000 2000以上 人数 （ ）四年级 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）0（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 0 （ ） 活动感想： 家长感想 学生感想 《消费知多少》实践活动设计 班级：402班 指导老师：王淑芳 活动题目 消费知多少 年 级 四年级 完成时间 “十一”假期 数学知识点 复习并巩固统计表和统计图的知识 活动形式 调查统计 活动设想 通过这次活动，旨在进行两方面的目的： 一是进一步巩固统计表和统计图的知识，让学生体会数学知识在生活中的广泛运用。二是使学生知道每学期自己的家庭大约需要消费多少钱，哪些消费是必需的，哪些是不必要的，再通过对比其他同学家庭的消费情况，反思自己及父母的消费观念，培养勤俭节约的意识与习惯。 重、难点 预设 学生能否充分意识到正确消费的作用与意义。 活动准备 调查表、 活动内容 一、利用“十一”假期调查每个家庭从开学到现在的消费情况。 二、课堂上交流、统计，计算自家的消费数额，比较别的家庭的消费情况。 三、反思自己的行为，回家后将班级统计的情况反馈给家长，共同探讨怎样消费是正确的。 评价关注点 1、关注学生对统计表和统计图知识的掌握程度。 2、关注学生能否在这个过程中积累数学活动的经验，体会到学习数学的乐趣。 3、关注学生在表述操作过程和思维过程中的语言表达能力。 《消费知道多少》实践活动活动后记 《消费知道多少》实践活动 活动后记 学科 数学 年级 四年级 指导老师 王淑芳