学校教师新冠疫情期间线上教学一.docVIP

学校教师新冠疫情期间线上教学的一 学校教师新冠疫情期间线上教学的一 学校教师新冠疫情期间线上教学的一 疫情期间线上教学的一点体会 疫情当前，中小学延期开学，为最大限度减少疫情对教育教学的影响，我开始利用钉钉 “直播课堂 ”进行线上教学，组织实施孩子们在线学习，真正实现“离校不离教，停课不停学 ”。为确保学生停课不停学，提高寒假居家学习效率，我认真落实，多措并举，积极参与，在摸索中前进。经过一个多月的线上教学的实践经验，我不断的研讨思考改进，保证了学生在疫情期间的英语学习，有效地提升了假期线上英语学习的效果。 在 “云端 ”，教师变 “主播 ”。这场突如其来的疫情让开学时间延迟，但是学生的成长却不能“叫停”。2 月 10 日开始，教师变身“网络主播 ”，与孩子们来了一 场“云”相见，通过钉钉在线授课，花样繁多的教学方式让学生成长不断线。 “同学们，今天我们正式上课 ”2月10 日上午，我准时出现在网上课堂直播间，进行网上教学。在提高学生学习效率的同时，还关注到学生知识面的拓展。找 素材，分析材料，找课件、微课视频，学习各种新技术，我利用班级 qq 群让孩子们在线上进行预习和复习，再进行指导和答疑解惑。同时利用钉钉进行直播教学。 在线学，教学 “零距离 ”对接。开展个性化布置作业，个性化批改作业，个 性化指导作业等多种人性化举措，实现家校 “零距离 ”对接。值得一提的是， “学生学力有差异，接受能力不尽相同。 ”针对这种情况，就根据不同层次的学生分层次开展教学。此外，做好线上授课是一方面，如何检查学生的学习质量也是 我们关注的重点。为此，强化家校配合，让家长督促孩子的学习。同时，针对每天的课程内容，老师及时布置功课，要求学生在规定时间内完成按时提交批改，及时了解并辅助学生学习。 线上教学是一种全新的教学模式，我们面临新的挑战，只有硬着头皮上，一边教学一边摸索，只求让学生更好地学习，获取更大的收获。五年级语文线上教学反思 2020 年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活节奏。作为教师我们也接触到了一种新的教学方式 -----线上教学。我们语文教研组根据学校的 统一部署，全员行动，研讨实践，充分发挥线上教学的优势，开展线上扎实有效的教学活动。 1 / 3 五年级的语文教学，我采用学生观看教学视频和线上解疑相结合的方式进行的，这样既让学生学习了优秀教师的课程，也根据自己的实际情况进行了一定的辅导，从而形成了显著的效果。 最初开始线上教学时，老师对于教学内容、教学方法等都有些迷茫，于是我们语文教研组的老师针对这些问题进行了一次线上教研，通过交流讨论，我们明确了方向，在内容及方法上达成共识，但也鼓励所有教师都能大胆尝试、创新，以提高教学效果。在后来的线上教学中，我们的教学都能按计划扎实完成，边教学边摸索，边摸索边教研，提高了教学的有效性。 自从线上教学开展以来，也会遇到大大小小的问题。如有的学生缺乏自觉性，不按时上课，不完成作业等，针对这些个别学生，及时与家长沟通，争取不让一个孩子掉队。 疫情之下，网络之上，线上教学已经进行了两个多月了，它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对困境，如何在逆境中不断成长。春暖花开，我们更要继续努力，期盼早日回到学校，见到我们可爱的孩子们。不忘初心，继续前进！ 线上教学心得 “停课不停学 ”目的在于通过先进的网络手段，借助智能手 机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间 ,进行网络教学。给自己每天的工作做个总结，就会有进步。疫情严峻，网上授课对我是考验，一 天的忙碌，面对成绩虽然感到身心疲惫，也是高兴的，现将今天的线上教学工作简单的总结一下： 一、取得的成绩： 1.经过一段时间的摸索，我已经比较能够自如的运用网络进行教学，学生也基本习惯了教学流程。 2.能够按原定的计划完成各自的教学任务。 3.已能逐步适应在授课过程中，调整解决不断出现的新问题。 5.线上的教学心态较之前段时间好了许多。 2 / 3 6.认真地对学生的作业进行了针对性的评语和修改。 二、存在问题： 1、网络不通畅，造成线上教学有掉线的现象。 2、有两个同学由于肚痛没有上线学习。 3、网络原因，线上没能及时掌握好同学们的学习动态。 三、改进措施： 1、针对可能出现的问题，要事先制定好预案，在网络卡的情况下如何有应对的措施，从而不耽误时间，使教学正常的进行。 2、要把握全班学生参与的人数，学习的效果，作业的完成情况，在了解学情的情况下，有针对性的进行下一步的教学 3、对两个肚痛的同学，要另外约定时间补课。 面对此次疫情，作为老师，开展线上教学，为的是打赢这场没有硝烟的战争，克服困难，做好线上教学。加油！ 3 / 3