地理学科信息化教学设计方案.pptVIP

何燕萍 信息化环境(huánjìng)下地理的课堂教学设计 第一页，共18页。 信息技术突飞猛进，随着技术的进步，教育界正经历着一场由信息技术带来的从形式、内容到观念上的重大变革。当然，地理学科也不例外，信息技术正以其技术特性和功能优势，在地理学科中发挥着日益重要的作用。中学地理学科包罗万象，而信息技术可以不受时间和空问限制，通过图像、声音、色彩、动画等将地理教学所涉及到的地理事物、形象、过程、分布、联系(liánxì)等直观地展示出来，使学生一目了然，大大激发了学生的学习兴趣，激发了学生强烈的学习动机。 第二页，共18页。 比如(bǐrú)：三大人种的划分 黄种人 白种人 黑种人 划分依据： 肤色(fū sè)、眼色、毛发、头型、脸型等 第三页，共18页。 比如：认识经纬网，可以同过视频(shìpín)来刺激学生的眼球。 第四页，共18页。 一、多方展示，善于引导，激发学生(xué sheng)的学习兴趣和学习动机 第五页，共18页。 心理学研究表明：兴趣是最好的老师(lǎoshī)。学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐、记忆力增强、想象力丰富，会表现出极大的学习积极性和创造性。利用信息化技术来多方展示，有利于发学生的学习兴趣，使学生很快进入学习状态。，在上气候类型这一知识点时可以借助于多媒