后羿射日教学反思.pdfVIP

《后羿射日》教学反思 《后羿射日》是一个的神话故事。文章内容精练，结构紧接，语 言简单生动，易于理解。学生通过对这篇课文的学习，了解我国古代 神话故事，感受自然淳朴的语言，激发孩子们对神话的兴趣，亲近神 话英雄人物。 通过对课文的反复研读，我将教学目标设定为： 1、正确认读本课十个生字，会写田字格里的十一个生字。 2、正确、流利地朗读课文，激发学生阅读神话故事的兴趣和愿 望。 3、理解课文内容，体会后羿一心为民除害的大无畏精神。 针对这些教学目标，我设计了本课两课时的教学，在此所写的是 第二课时。第二课时的教学这样来进行：第一，回忆课文内容，讲讲 这个故事。第二，提出上节课没有解决的两个问题：后羿为什么射日？ 后羿怎样射日？第三，研读课文，抓住语言文字，结合想象来解决这 两个问题。第四，拓展延伸，激发阅读爱好。 针对这堂课第二课时的教学我做了如下反思： 1、突出重点，展开教学 课文第二课时的教学主要是围绕解决“后羿怎样射日”和“后羿 为什么射日”这两个内容展开的。因为这两个问题是课文的主线，所 以我想在第二课时来集中力量来处理这两个问题。对于这样的处理， 我认为层次清楚，重点突出，学生学得轻易，同时学生也能感悟到了 课文谋篇布局的结构。 2、引导学生大胆想象，在想象中深入理解课文。 在第二课时的教学中，我多次引导学生运用想象，来感受课文内 容，使学生能潜心会文。例如，在理解十个太阳给世界带来的灾难时， 我出示了“大地被太阳烤得发了白,庄稼晒枯了,河水蒸干了,人们只好 躲进山洞,一步也不敢迈出来”一段后，就引导学生结合相关词句想 象此时的情景，通过想象来体会大地的炎热，理解人们的苦难。在理 解世界的美丽时，我也先出示了有关语句，再引导学生想象高峻的山 峰、汹涌的河流、茂盛的森林，鲜艳的花草是什么样的，以及后面的 省略号，我让学生想象：这漂亮的世界还会有什么？在这样的想象中， 学生更容易理解文章内容，与文章形成共鸣。 3、以读为本，注重读书指导 在教学中，我特别注意引导学生有感情地朗读课文，通过感情朗 读，来深入体会文章中心。为此，我还制作了课件，在朗读时配上美 丽的图片和优美的音乐，增加读书效果，感觉教学效果不错。 当然，在这节课的教学中还存在着一些问题。例如，有些环节预设很 好，但在课堂教学中的效果并不如预想的好，可能是我对教材理解的 不够透彻，对学生的学情把握得不是很清楚。此外，在教学过程中， 一些学生的参与热情不够，还需要我在实践中改进。