小学生心理健康主题班会.pptVIP

胆识(dǎnshí)、勇气 第三十页，共31页。 今天，我们一起度过了一段难忘的时光，望同学们都能够记住美好的、忘记不高兴的。最后老师(lǎoshī)送大家一句话： 不是烦恼太多 而是我们心胸不够开阔 不是幸福太少 而是我们还不懂得生活 快乐时唱支歌 忧愁时写首诗 无论上苍给予我们怎样的待遇 生命总是美丽的 第三十一页，共31页。 小学生心理健康教育(jiàoyù) 育才小学(xiǎoxué) 二年级二班 第一页，共31页。 一、学生(xué sheng)心理健康的标准 积极的自我观念，能接受自己的优缺点，同时也能被别人所愉快的接受； 情绪稳定，乐观豁达； 同情他人，善待他人，乐于(lèyú)与他人交往合作、友好相处，有朋友； 乐于(lèyú)学习，能从学习中获得乐趣； 智力正常，智商在80以上； 心理行为符合年龄特征。 第二页，共31页。 请你帮助请大家给一些不快乐的同学出主意，让他们高兴起来。 1 、爸爸错怪了小红，小红觉得很委屈。 2 、小明被老师批评，他几天都闷闷不乐的。 3 、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔，小英大发脾气。 4 、小冬数学考试才考了65 分，他伤心得哭了起来。 5.小强平时表现不好，大家都瞧不起他，经常欺负(qī fu)他。 6.某某 同学经常很自私，因此大家都不与他交朋友了，他觉得很孤单，总觉得没有人喜欢自己。 第三页，共31页。 在生活中，快乐并不是时时在你身边，难过时你想用什么办法消除烦恼呢？我有以下的好方法解决烦恼。 1 、语言暗示 尽量说些自我安慰的话。 2 、大哭一场 人在悲伤时不哭是有害健康的，适度的哭可以解除内心的忧郁与烦恼，还可以促进生理上的新陈代谢。 3 、找人倾诉 不愉快的事闷在心里，会增加心理负担，可以找家人、老师、好朋友倾吐，缓解(huǎn jiě)内心苦闷。 4、为自己找一些减压的方法，如：跑步，听音乐。。。 第四页，共31页。 每一个学生都是聪明的，不是同一种聪明，每个人的聪明表现在不同的八个方面．这八个方面都是每个孩子(hái zi)拥有的八种智能因素．也就是人的智能是多元的． 天生我才必有用。 第五页，共31页。 让我们尽情的展示自己的智慧(zhìhuì)吧。换个角度，你会发现另一个天地。 第六页，共31页。 第七页，共31页。 第八页，共31页。 第九页，共31页。 第十页，共31页。 第十一页，共31页。 第十二页，共31页。 柳暗花明又一村 ——换个角度看问题(wèntí) 第十三页，共31页。 事件(shìjiàn) 乐观(lèguān)积极 悲观(bēiguān)消极 快乐 难过 第十四页，共31页。 让我们(wǒ men)跟动物朋友学一学减压的方法吧。 第十五页，共31页。 要有目标(mùbiāo)和追求 第十六页，共31页。 经常(jīngcháng)保持微笑 第十七页，共31页。 与人分享(fēn xiǎnɡ)喜悦 第十八页，共31页。 乐于助人 第十九页，共31页。 保持(bǎochí)一颗童心 第二十页，共31页。 愉快(yúkuài)与各种人相处 第二十一页，共31页。 保持(bǎochí)幽默感 第二十二页，共31页。 处乱不惊 第二十三页，共31页。 宽恕(kuānshù)他人 第二十四页，共31页。 有几个(jǐ ɡè)知心朋友 第二十五页，共31页。 合作(hézuò)精神 第二十六页，共31页。 我很自信(zìxìn)哦 第二十七页，共31页。 偶尔放松(fànɡ sōnɡ)一下 第二十八页，共31页。 尊重(zūnzhòng)弱者 第二十九页，共31页。 词语：聪明 拼音：cōngmíng 解释： 词语：角度 拼音：jiǎodù 解释：数学名词。表示角的大小的量。通常用度或弧度来表示。茅盾《蚀·动摇》三：“陆三爹的头从右侧慢慢向左转，待到和左肩头成了三十度左右的角度时，停了一二秒钟，又慢慢向右移回来。”曲波《林海雪原》八：“就在这要飞身荡涧的一刹那，一阵担忧，袭击着他的心……因此他再测了一下距离和角度。”比喻看事情的出发点。魏巍《东方》第三部第十二章：“他开始搜索他们认识以来记忆中的每一件事情，从新的角度上来思索它的含义。” 词语：问题 拼音：wèntí 解释：要求回答或解释的题目。《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”需要研究讨论并加以解决的矛盾、