小学生心理健康教育课.pptVIP

请让我来帮助(bāngzhù)你 一年级下册心理健康教育课 第一页，共22页。 放学(fàng xué)时我们要到餐厅吃饭，可是下雨了，有的同学带了伞，有的同学没带伞，这个时候你会怎么做呢？ 互相帮助 情景表演(biǎoyǎn)，辨析导行 第二页，共22页。 （1）小红(xiǎo hónɡ)忘记带语文书到学校了…… （2）洋洋不会写作业…… （3）我只有一枝铅笔，并且正在用，这时候别的 同学找我借…… （4）下课了，小明在花坛上乱跑乱跳…… （5）小良用作业本的纸折纸飞机，到处乱扔…… （6）小林上课看课外书，不听课…… 移情唤起，形成(xíngchéng)观点 你有什么(shén me)办法帮助他们？ 第三页，共22页。 小红(xiǎo hónɡ)忘记带语文书到学校了…… 你有什么(shén me)办法帮助他们？ 移情唤起，形成(xíngchéng)观点 第四页，共22页。 洋洋(yángyáng)不会写作业…… 你有什么办法帮助(bāngzhù)他们？ 移情唤起(huànqǐ)，形成观点 第五页，共22页。 我只有一支铅笔，并且正在(zhèngzài)用，这时候别的同学找我借…… 你有什么办法(bànfǎ)帮助他们？ 移情唤起(huànqǐ)，形成观点 第六页，共22页。 下课(xià kè)了，小明在花坛上乱跑乱跳…… 你有什么办法帮助(bāngzhù)他们？ 移情(yí qínɡ)唤起，形成观点 第七页，共22页。 小良用作业本的纸折纸飞机(fēijī)， 到处乱扔…… 你有什么办法帮助(bāngzhù)他们？ 移情唤起，形成(xíngchéng)观点 第八页，共22页。 小林上课(shàng kè)看课外书，不听课…… 你有什么办法(bànfǎ)帮助他们？ 移情唤起(huànqǐ)，形成观点 第九页，共22页。 运用观点(guāndiǎn)，行为指导 请小朋友们看看下面的行为(xíngwéi)，看看这样帮助对不对？ 第十页，共22页。 运用观点，行为(xíngwéi)指导 这样(zhèyàng)帮助对不对? 第十一页，共22页。 运用观点，行为(xíngwéi)指导 这样(zhèyàng)帮助对不对? 第十二页，共22页。 运用观点(guāndiǎn)，行为指导 这样(zhèyàng)帮助对不对? 第十三页，共22页。 运用观点(guāndiǎn)，行为指导 这样(zhèyàng)帮助对不对? 第十四页，共22页。 运用(yùnyòng)观点，行为指导 小方呕吐了，小军同学(tóng xué)帮 收拾，小兰同学(tóng xué)捂鼻。 这样(zhèyàng)帮助对不对？ 第十五页，共22页。 运用观点(guāndiǎn)，行为指导 小伟作业(zuòyè)不会，小琪把自 己的作业(zuòyè)本借给她抄。 这样(zhèyàng)帮助对不对？ 第十六页，共22页。 运用观点，行为(xíngwéi)指导 小利哭，小海(xiǎo hǎi)问明原因， 要替他去打架报仇。 这样(zhèyàng)帮助对不对？ 第十七页，共22页。 运用观点(guāndiǎn)，行为指导 午睡时，小明(xiǎo mínɡ)在宿舍偷偷 看小人书，老师来了，小军给 他通风报信。 这样(zhèyàng)帮助对不对？ 第十八页，共22页。 运用观点(guāndiǎn)，行为指导 我们(wǒ men)要给与别人适合他 的正确的帮助，不能帮倒忙。 第十九页，共22页。 榜样示范(shìfàn)，拓展延伸 夸夸我们(wǒ men)班能主动帮助同学的学生。 谁曾经(céngjīng)帮助过你？ 他（她）是怎样帮助你的？ 你想怎样夸夸他（她）？ 第二十页，共22页。 榜样(bǎngyàng)示范，拓展延伸 说说你在家里(jiā lǐ)怎么帮助大人做事的？ 第二十一页，共22页。 请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心(guān〃xīn)你，就像关心(guān〃xīn)我们自己，这世界， 会变得更美丽。 第二十二页，共22页。 词语：办法 拼音：bànfǎ 解释：处理事情或解决问题的方法。清冯桂芬《请定射弓尺寸公牒》：“若不明定章程办法，实属两难。”夏丏尊叶圣陶《文心》三：“他们的先生不在这里，而要同先生通达情意，除了写信还有什么办法？”处理。《二十年目睹之怪现状》第四七回：“凭据有在这里，请教大帅如何办法？” 词语：他们 拼音：tā men 解释：代词，称自己和对方以外的若干人。参看〖他〗、〖她们〗。 词语：运用 拼音：yùnyòng 解释：谓根据事物的特性加以利用。晋袁宏《三国名臣序赞》：