小学班主任教育故事案例.pdfVIP

小学班主任教育故事案例 今年刚开学从三小转来了一个男生吴炅豊，只要你不和他谈学习样样都好。 上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑 筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天 都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习 为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。 他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我 素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算 了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩， 不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的 良心，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进 步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个 他人喜欢的人的思想。 为了转化他同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做 个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗？想做一个 讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完 成作业。”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还 是在学习上，都