文学历史军事艺术 - 1祖国啊，我亲爱的祖国1优秀教案.pdfVIP

第 课堂教学设计方案 课时 备课教师 唐三英 课 课题 新授课 1 祖国啊，我亲爱的祖国 型 l 、识记、理解生字词。 2 、反复诵读， 理解课文内容。 学习目标 3 、体会诗歌感恬色彩的变化，把握寄托诗人感悄的具体形象，培养学生解读诗歌的能力． 4 、能有惑悄地诵读、准确地背诵全诗，品味语感． j 、以诵读加深对课文的理解， 并由此进入悄楼，以恬带声，声恬并茂。 2 、 抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌宫有表现力的语言，把握宽象的 含义． 重点 教材分析 3 、 边读、 边想，讨论提问， 把握诗歌的恬感历程，分析诗歌主题。 难点 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神． 教学准备 课前预习要求 教学活动设计 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 一、 激趣导入： 师： 同学们，爱困是个古老的主题， 你能说出儿句表达爱国之悄、 报国之志的古诗吗？ 生： 汇报 师： 祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底瓦挚而深切的 恬感，却能成为中华儿女的共同恃俅。 刚刚经历十年浩劫，而 对伤痛满身的祖国， 一个普通女工、朦胧诗人舒婷在唱咏《祖 困啊，我亲爱的祖国》！，让我们一起来惑受那质朴而厚重的 课前检测 估感吧。 二、 检查预习： 师： 为了更好地走进这首诗， 我们先来明确一下问题： （一） 、 积沙成塔： 干疮疲惫簇新迷惘绯红 喷湖笑涡黑黑隧洞胚芽二、学以致用： （ 二） 、 用以上词语中的两个或更多个说话。 整体感知 （ 三）、 交代目标． 1 、 了解舒婷和朦胧诗。 自主学习 2、 理解积累词语。 3、 理解诗的意象， 品味诗的语言，休会诗人的思想悄惑． 4、有感恬的朗读并背诵全诗． 5、 培养热爱祖国、 献身祖国的感估，增强历史责任感。 （四） 、 了解 舒婷，原名龚佩瑜， 1952 年生千福建石码。 1 969 年下乡插队， 1 972 年返城当工人。 1979 年开始发表诗歌作品。 1980 年至福 建省文联工作，从享专业写作。 主要著作有诗栠《