小学一年级心理健康教育《我能“化解小矛盾”》教学设计教案.pdfVIP

课题 我能“化解小矛盾”(心育课) 课时 一课时 执教 日期 学情分析 进入一年级下学期，班上小朋友逐渐熟悉，交往更加频繁密切。不可避免的， 由于交往技巧不够成熟，同学之间常常发生一些小矛盾，如同行驶在校园里的一辆 辆小碰碰车。依然处于形象思维为主的小朋友们，天真懵懂，遇到小矛盾，习惯了 寻求权威帮助解决。其实，很多小矛盾，是可以通过小朋友自己的方式去解决的。 1、了解同学之间产生矛盾是很难避免的，成长中必须学会化解小矛盾。 活动目标 2、尝试对同伴的语言行为作出恰当解释。 3、在角色扮演中，体验产生矛盾时的感受，尝试进行积极沟通，初步明白处理矛 盾时，“我能做什么，我还可以向谁求助。” 教学准备 PPT课件、视频短片、配乐 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、热身阶 大家喜欢开碰碰车吗？碰碰车可好玩了！让