《开国大典》课件2.ppt

典礼前——典礼——阅兵式——游行——散会 典礼前——典礼——阅兵式——游行——散会 　　再读典礼部分，感受典礼的气氛。如果你还有新的感受、发现，说给小伙伴听听。 1.自由读5至10自然段,用 划出描写毛主席的动作和群众的反应的语句，在书上写上自己的感受。 2.有感情地读给小组的同学听,交流各自的感受。 导学提示二 入场 宣告 升旗 提示三 选做：  1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、每周我们都会升旗，你能学习课文中的场面描写方法把它画出来。 课后练笔 选做：  1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、每周我们都会升旗，你能学习课文中的场面描写方法把它画出来。 课后练笔 感情朗读描写升国旗时情景的句子。 董希文油画《开国大典》 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级上册 擎 着 诞 生 瞻 仰 电 钮 汇集 典礼 《开国大典》课件21.自由读5至10自然段,用 划出描写毛主席的动作和群众的反应的语句，在书上写上自己的感受。 2.有感情地读给小组的同学听,交流各自的感受。 导学提示二 入场 宣告 升旗 提示三 选做：  1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、每周我们都会升旗，你能学习课文中的场面描写方法把它画出来。 课后练笔 选做：  1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、每周我们都会升旗，你能学习课文中的场面描写方法把它画出来。 课后练笔 大典前 大典时 大典后 典礼 阅兵式 群众游行 领袖出现 宣告新中国成立 升旗 宣读政府公告 本文是按＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 的顺序叙述的。 开国大典进行 《开国大典》课件2 主要内容 1949年10月1日，30万群众聚集在（ ）举行（ ）。下午三点整，（ ）开始。首先（ ），接着毛主席（ ）。然后（升国旗）。升旗以后，（ ）。公告宣读完毕，（ ）。受检阅的有（ ）。阅兵式完毕，开始（ ）。直到晚上九点半，（ ） 　　默读课文，思考：新中国诞生了人民群众的心情怎样，你从哪些地方感受到的？画出句子，在感受深的地方做批注。 直奔 一齐 呼喊 洪流 典礼前——典礼——阅兵式——游行——散会 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。 庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 一齐欢呼起来 这庄严的宣告，这雄伟的声音 这庄严的宣告，这雄伟的声音 返回 图片 一齐欢跃起来 这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（ ）。 　　下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 排山倒海的掌声 返回 三十万人的目光一齐投向主 席台 　　毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 返回 这五星红旗升起来了，表示中国人民从此 ———，从此————，从此————。 典礼前——典礼——阅兵式——游行——散会 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达己心里的欢喜和流动。 tup幻灯片 15 典礼前——典礼——阅兵式——游行——散会 他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！” 两段（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。 换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮 天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况 小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。 1、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？ 2、“光明”指什么？象征什么？