第二节 网上交友新时空5.2 网上交友新时空——学案.docxVIP

第二节 网上交友新时空5.2 网上交友新时空——学案.docx

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第二节网上交友新时空 【课标要求】 学会用恰当的方式与同龄人交往,建立同学间的真诚友谊。 合理利用互联网等传播媒介。 【聚焦课堂】 一、 网上交友 1 .学习任务1:阅读材料,回答问题。 吴凡档案一:七年级男生,在同学和老师的眼中,沉默、内向,不喜欢说话,常常躲在角落, 容易让人忽略他的存在。 吴凡档案二:网龄一年半,喜欢在各个论坛游逛,有多个网名,喜欢发帖,交友,有很多网 友他的网友中,有学生、有公司白领、有老师、有律师。 (1)吴凡的两个不同中可以看出网上交往有什么特点? 2.学习任务2:这几天吴凡总是闷闷不乐,同学问他原因。原来,一个特别谈得来的网友 突然消失,他到处打听,却怎么也联系不上,究竟发生了什么呢?吴凡既疑惑又失落。他的 朋友告诉他,网上的交往都是虚假的,下了线彼此谁也不认识谁,不能当真。 (1)网上交友有什么弊端? 二、 慎重结交网友 1 .学习任务3:阅读教材第56-58页,思考如何慎重结交网友? 【课堂反馈】 1 .网上交往逐渐变成我们生活中的一部分,关于网上交往,以下说法正确的是( ) 网络是虚拟,我们不必顾虑后果 B.网络上人人平等,无需担心风险 C.是个人的自主行为,可以肆意妄为 I).交友要慎重,学会自我保护 同学们在学习“网上交友新时空”后,对“网上交友”提出了自己的观点,其中不正确的 是( ) 网上交友有利有弊,我们要发挥网络的利,避免网络的弊 网络交友的优点,不代表我们要多进行网上交友,减少现实交友 网络世界是虚拟的,因为网络交友有很多不确定因素,最好不要进行网上交友 I).将网友转化为现实朋友,需要慎重 网上交往能超越时空限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起。它具有—的特点() A.虚拟、安全、自由B.虚拟、平等、自主C.速度、自由、平等D.自主、虚拟、公正 中学生李萍和大卫已经在网上交往两年多了,他们在一起聊得很开心,大卫也一直陪伴着 李萍度过了很多困难的日子。近期大卫提出见面的要求,这让李萍既激动又为难。如果李萍 向你求救,你会告诉她( ) A.朋友之间要真诚,你们单独见面吧B.将网友转化为现实中的朋友,要慎重 C.删除对方,坚决不见 D.我们要遵守法律、法规 2020年春季,受新冠肺炎疫情影响,各地学校纷纷延迟开学。为避免学生在上“网课” 期间收到网络带来的不良影响,应该做到( ) A.只要不跟网友见面,透漏个人信息没什么关系B.要有自我保护意识,遇到问题学会求助 C.网上浏览不雅不文明网页D.陌生人邀请,不轻易接受,住附近的就可以邀请到家见面 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【思维导图】 特点: 、 、 尸网上交友, 影响 网上交友新时空- 「 慎重结交网友 j (如何做?)■ 【本节提升】阅读材料,回答问题。 材料一:七年级几个同学建立了一个“学习交流群”,大家在群里可以交流生活及学习心得, 探讨学习中遇到的问题,联络感情,“学习交流群”成了他们依恋的家。 材料二:好好在网上认识了一个叫“土豪是我”的网友,这个网友给她讲明星轶事,还常在 网上晒他驾驶豪车的生活照。逐渐地好好对网友产生了深深的迷恋,在对方竞答应他到广州 某酒店见面。正当好好满怀期待赶到宾馆后,却被网友和几个不良青年控制住,后经警察全 力解教,才免遭厄运。 (1)材料一说明了网上交往具有什么特点? (2)材料二给我们什么警示?

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