第二节 网上交友新时空5.2 网上交友新时空——学案.docxVIP

第二节网上交友新时空 【课标要求】 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 合理利用互联网等传播媒介。 【聚焦课堂】 一、 网上交友 1 .学习任务1:阅读材料，回答问题。 吴凡档案一：七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落， 容易让人忽略他的存在。 吴凡档案二：网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，交友，有很多网 友他的网友中，有学生、有公司白领、有老师、有律师。 （1）吴凡的两个不同中可以看出网上交往有什么特点？ 2.学习任务2：这几天吴凡总是闷闷不乐，同学问他原因。原来，一个特别谈得来的网友 突然消失，他到处打听，却怎么也联系不上，究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。他的 朋友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。 （1）网上交友有什么弊端？ 二、 慎重结交网友 1 .学习任务3：阅读教材第56-58页，思考如何慎重结交网友？ 【课堂反馈】 1 .网上交往逐渐变成我们生活中的一部分，关于网上交往，以下说法正确的是（ ） 网络是虚拟，我们不必顾虑后果 B.网络上人人平等，无需担心风险 C.是个人的自主行为，可以肆意妄为 I）.交友要慎重，学会自我保护 同学们在学习“网上交友新时空”后，对“网上交友”提出了自己的观点，其中不正确的 是（ ） 网上交友有利有弊，我们要发挥网络的利，避免网络的弊 网络交友的优点，不代表我们要多进行网上交友，减少现实交友 网络世界是虚拟的，因为网络交友有很多不确定因素，最好不要进行网上交友 I）.将网友转化为现实朋友，需要慎重 网上交往能超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起。它具有—的特点（） A.虚拟、安全、自由B.虚拟、平等、自主C.速度、自由、平等D.自主、虚拟、公正 中学生李萍和大卫已经在网上交往两年多了，他们在一起聊得很开心，大卫也一直陪伴着 李萍度过了很多困难的日子。近期大卫提出见面的要求，这让李萍既激动又为难。如果李萍 向你求救，你会告诉她（ ） A.朋友之间要真诚，你们单独见面吧B.将网友转化为现实中的朋友，要慎重 C.删除对方，坚决不见 D.我们要遵守法律、法规 2020年春季，受新冠肺炎疫情影响，各地学校纷纷延迟开学。为避免学生在上“网课” 期间收到网络带来的不良影响，应该做到（ ） A.只要不跟网友见面，透漏个人信息没什么关系B.要有自我保护意识，遇到问题学会求助 C.网上浏览不雅不文明网页D.陌生人邀请，不轻易接受，住附近的就可以邀请到家见面 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【思维导图】 特点： 、 、 尸网上交友, 影响 网上交友新时空- 「 慎重结交网友 j （如何做？）■ 【本节提升】阅读材料，回答问题。 材料一:七年级几个同学建立了一个“学习交流群”，大家在群里可以交流生活及学习心得, 探讨学习中遇到的问题，联络感情，“学习交流群”成了他们依恋的家。 材料二：好好在网上认识了一个叫“土豪是我”的网友，这个网友给她讲明星轶事，还常在 网上晒他驾驶豪车的生活照。逐渐地好好对网友产生了深深的迷恋，在对方竞答应他到广州 某酒店见面。正当好好满怀期待赶到宾馆后，却被网友和几个不良青年控制住，后经警察全 力解教，才免遭厄运。 （1）材料一说明了网上交往具有什么特点？ （2）材料二给我们什么警示?