七年级上册语文教学工作总结(7篇).docxVIP

七年级上册语文教学工作总结 七年级上册语文教学总结（一） 岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛若指间的流沙，悄然而逝,转眼间，一个学期又即将结 束。本学期我担任七年**班和**班的语文教学工作,七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩 子而言，这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得小心翼翼，回顾本学期--路走来的点滴, 颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下： 一、培养良好的语文学习习惯。 初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。让初-学生养成良好的学习 语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果。然而好习惯的养成不是 一蹴而就的，要靠教师潜移默化的引导，要靠学生日积月累。我的具体做法是： （一）养成勤查工具书巧识字的习惯。 在语文学习中，遇到不认识的字,不理解的词怎么办?那就向工具书请教。在开学初，我便 要求每个学生必须准备--本现代汉语词典。对于形近字和易错字，我会从古人造字的角度, 让学生音形意结合，如“眼花缭舌L的“缭”字，我就拿了一条丝线，在--个学生眼前，从上到下 画出波浪线，问“你眼花了吗?你乱了吗?”-所以“缭是和“丝线有关。 （二）广泛阅读，静心阅读,快乐阅读 语文从来就是一个有关素养的学科。所以在本学期的教学中，我自己以身作则，鼓励学生 与书为伴,撤取属于他们自己的每一朵浪花。每周安排的阅读课必须静心阅读,可以适当做读 书笔记。徜徉书海，才能享受到文字的魅力，真正做到好读书，读好书。 （三）养成写小练笔（日记、周记）习惯 许多学生怕写作文,有人甚至拒绝写作。在本学期的教学中,我让学生坚持写随笔日记， 每周安排两篇随日记、两篇读书笔记、-篇周记。在写作内容上也加以指导,写真事，抒真情， 消除学生的畏难情绪。这样，既可以提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，增进 了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。 （四）重视朗读、培养语感。 在本学期教学中，在指导学生朗读课文上，下足功夫，从朗读的停顿、重音停连、情感等 当面,做示范，抓引领,以提高他们的语感。每一篇课文，特别是散文，诗歌，我都要求学生接力朗 读投入朗读。 二、细研教材，潜心备课。 教学中，备课是十分重要的环也因为本册书是新改版的部编本教材，深入把握一册书目 标单元目标、课文目标上，下足了功夫。因此，我将大部分的精力和时间投入在备课上，认认 真真认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握重难点。另外，本学期我在备课时, 着重以学生为主，站在初-学生的角度来思考，试着用他们的思维来看待每一篇文章!让课堂有 趣、有料、有语文味。 三、做好课后辅导工作。 两个班的学情不同,授课的方式也应有所侧重。但是亲近温柔是我的教育教学的一大法 宝，常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、-个眼神都对学生起到 鼓励的作用。无论是对哪个学生都努力做到从友善开始，从赞美着手，每一个学生都渴望 得到老师的理解和尊重，这样学生信任你、喜欢你，自然也就喜欢你所教的这门课了。 另外，在本学期的教学工作中，我非常注重语文素养的潜移默化，用人格影响人格,用文学 引领成长。 四、自订学习目标，增强学习信心。 由于每个学生的学习成绩相差悬殊，统一标准,统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压 更是不行。我注重发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束,制定不同的短期目标，实现 了目. 标的都会在班上给予表扬、鼓励。每一一个孩子都有闪光，都喜欢得到表扬,特别是差生, 当他实现目标的时候，成就感会带动潜意识里的学习动力。通过这一活动的开展，学生之间的 竞争意识强了，学习成绩也比开学之初提高了许多。 五、开展多种多样的语文活动。 如教师也我就在两个班应景开展了 “老师我想对您说”的征文活动，国庆节进行祖国 颂征文，结合学校活动进行了明眸护眼征文，后来又开展了 “读书笔记评比”，大大激发了学 生的兴趣，提升了语文素养。 六、诗意语文一一作文篇。 本学期的语文我特别注重了读写结合的习作训练，如《怎样写景》、《如何突出中心》、《学 写人物》等，从学情出发，让文字诗意。 本学期**班和**班的语文教学工作在每一位家长的支持下，在每一个孩子的努力下，取 得了-定成绩和进步，尽管也存在一些问题，但我相信，如果能长此以往，语文成绩和语文整体素 质肯定会稳步提升。. 七年级上册语文教学总结（二） 岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛若指间的流沙，悄然而逝，转眼间，一个学期又 即将结束。本学期我担任七年一班的语文教学工作,七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩 子而言，这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得小心翼翼,回顾本学期一路走来的点滴，颇 有感慨，现将本学期教学工作总结如下： 一、培养良好的语文学习习惯。 初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好