《求解一元一次方程》导学案.ppt

* 2.阅读“例3”,你发现解方程的基本程序又多了哪一步?这步应注意什么呢? 3.阅读教材“例4”,问解法一与解法二有何不同? 去括号,先把括号外的因数分别乘进去,再考虑是否移项. 解法二采用了将(x-1)作为一个整体的思想,直接实行系数化为1这个步骤,而解法一是按一般的先去括号的思路来解的. 解方程：3+5(x-2)=2x+5. [变式训练1]若代数式12-3(9-y)与代数式5(y-4)的值相等,则y=? .? [变式训练2]解方程： 7x-12(53x-12)=8-23(6x-9). 解方程5(x-1)-3(2x-1)=8. 解：去括号,得3+5x-10=2x+5.移项,得5x-2x=5+10-3. 合并同类项,得3x=12. 方程两边同除以3,得x=4. 52 解：去括号,得7x-20x+6=8-4x+6.移项并合并同类项,得-9x=8.方程两边同除以-9,得x=-89. 解：去括号,得5x-5-6x+3=8.移项并合并同类项,得-x=10.方程两边同除以-1,得x=-10. 2.阅读“例3”,你发现解方程的基本程序又多了哪一步?这步应注意什么呢? 3.阅读教材“例4”,问解法一与解法二有何不同? 去括号,先把括号外的因数分别乘进去,再考虑是否移项. 解法二采用了将(x-1)作为一个整体的思想,直接实行系数化为1这个步骤,而解法一是按一般的先去括号的思路来解的. 解方程20-3x=5,移项后准确的是 ( ) A.-3x=5+20 B.20-5=3x C.3x=5-20 D.-3x=-5-20 解方程：(1)5x-3=4x; (2)2x+1=3x-1. 解方程：(1)12x-6=34x;(2)见教材P 138“随堂练习”第(8)小题. B 解：(1)移项,得5x-4x=3. 合并同类项,得x=3.(2)移项,得2x-3x=-1-1. 合并同类项,得-x=-2. 方程两边同乘以-1,得x=2. 解：(1)移项,得12x-34x=6.合并同类项,得-14x=6.方程两边同乘以-4,得x=-24. (2)方程两边同乘以-12,得x-2=-6.移项,得x=-4. 求解一元一次方程 第1课时 1.知道移项的概念,明确移项法则的依据,会用移项解一元一次方程. 2.会解含有括号的一元一次方程. 3.重点:移项法则,会解含有括号的一元一次方程. 《求解一元一次方程》导学案2.阅读“例3”,你发现解方程的基本程序又多了哪一步?这步应注意什么呢? 3.阅读教材“例4”,问解法一与解法二有何不同? 去括号,先把括号外的因数分别乘进去,再考虑是否移项. 解法二采用了将(x-1)作为一个整体的思想,直接实行系数化为1这个步骤,而解法一是按一般的先去括号的思路来解的. 解方程：3+5(x-2)=2x+5. [变式训练1]若代数式12-3(9-y)与代数式5(y-4)的值相等,则y=? .? [变式训练2]解方程： 7x-12(53x-12)=8-23(6x-9). 解方程5(x-1)-3(2x-1)=8. 解：去括号,得3+5x-10=2x+5.移项,得5x-2x=5+10-3. 合并同类项,得3x=12. 方程两边同除以3,得x=4. 52 解：去括号,得7x-20x+6=8-4x+6.移项并合并同类项,得-9x=8.方程两边同除以-9,得x=-89. 解：去括号,得5x-5-6x+3=8.移项并合并同类项,得-x=10.方程两边同除以-1,得x=-10. 2.阅读“例3”,你发现解方程的基本程序又多了哪一步?这步应注意什么呢? 3.阅读教材“例4”,问解法一与解法二有何不同? 去括号,先把括号外的因数分别乘进去,再考虑是否移项. 解法二采用了将(x-1)作为一个整体的思想,直接实行系数化为1这个步骤,而解法一是按一般的先去括号的思路来解的. 解方程20-3x=5,移项后准确的是 ( ) A.-3x=5+20 B.20-5=3x C.3x=5-20 D.-3x=-5-20 解方程：(1)5x-3=4x; (2)2x+1=3x-1. 解方程：(1)12x-6=34x;(2)见教材P 138“随堂练习”第(8)小题. B 解：(1)移项,得5x-4x=3. 合并同类项,得x=3.(2)移项