江苏省江阴市月城中学七年级语文上册11《端午日》课件2苏教版.ppt

一支竹篙呀,难渡汪洋海众人划桨哟,开动大帆船一棵小树呀,弱不禁风雨百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大家心相连; 我国有哪些传统节日？;你知道吗?;端午习俗；;端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。 屈原，是战国时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭谗去职，被驱逐流放。楚国灭亡后，他于五月初五，写下了绝笔作《怀沙》后，满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。以后每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 ;端午日 沈从文;沈从文;;感知课文;穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子;;;;;;龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，团结协作，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，那阵势蔚为壮观。 ;场面描写 指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写。场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前。 ;思考: 作者是从哪些方面来写龙舟比赛的精彩场面的？; 外貌与动作的描写，表现桨手、带头的、锣鼓手各自的特征和比赛场面的紧张、激烈，突出奋发向上、合作争先的拼搏精神。; 除了直接描写船手们，作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈？;龙舟赛的精彩场面;正面描写和侧面描写 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。;看比赛的人们：“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”。 文章开篇一连用了三个“莫不”，有什么作用？;龙舟竞渡的最后为何要写军人放鞭炮？ ;从听觉和视觉两个角度来描绘。（1）听觉：锣鼓声、呐喊助威声、鞭炮声… … （2）视觉（色彩）：船身绘着朱红颜色长线、缠裹着红布包头、小令旗、红色的旗帜、一匹红布、一块小银牌… … ;龙舟赛既然如此的紧张激烈，那获胜者的奖品一定很丰厚，是不是？他们的奖励是什么？ ;独具特色追鸭活动 追鸭活动设置的目的是什么？ 鸭子的打扮怎样？ 什么样的人可以参与？ ;端午日; 课文通过描写龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。; 写作训练