学前幼儿园_小班科学活动：不一样的感觉教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小班科学活动《不一样的感觉》教学设计 活动目标： 1.知道用手触摸是感知物体的一种方法,喜欢用手尝试不同质感 的物体。 2.能用语言表达对不同物体的触觉感受。 活动准备： 海绵垫、地板、石头、海绵、白纸、砂纸、玩具（毛绒类、刺刺 球、硬贝壳类）、凉水、热水(不要太烫)若干、红色、黄色、篮色的 口袋若干、课件 活动过程： 一、以蜗牛寻宝的情景导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。 引导幼儿爬过“地板路”和“海绵路”并提问：爬过的小路有什 么感觉？怎么感觉出来的？ 小结：手和膝盖都能感觉物体的硬和软，当看见一个东西不知道 它是硬还是软时，可以用身体的很多部位感觉出来，但是最方便的是 用手摸一摸。 二、进行蜗牛寻宝游戏，引导幼儿在触摸中感知物体特征并能用 语言进行表述。 (一)播放红色宝袋录音，进行第一次寻宝游戏。 提问：红色宝袋里是什么宝贝？摸起来什么感觉？ 小结：按不动，捏不动的东西是硬的(石头)，能捏动并可以拧几 个圈的是软的(海绵)。 (二)播放蓝色宝袋录音，进行第二次寻宝游戏 提问：篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？ 小结：A4纸摸起来滑滑得，可以说 “光滑”；砂纸纸