小学生心理健康教育团辅活动教案（共七篇）.docxVIP

小学生心理健康教育团辅活动教案 我爱我家 活动目的： 1.知道个人是集体中的一员，体会个人和集体相互依存的关系； 2?学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按规定行事； 3.愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。活动准备： L课前准备介绍自己的小绿叶。每人准备一个果子、两片树叶（-片写”我是56班的某某一片不写） 课前在黑板上画好一棵没有树叶的大树。 教师查找相关资料资料。 准备班级卫生的图片。 制作课件（电脑、多媒体设备） 活动过程 一、活动导入：我是集体中的一员 师：同学们，你了解自己吗？你愿意有更多的人了解你吗？昨天,老师请你们把最希望大家知道的内容写在小绿叶上。 师：你们看!我们56班这个集体就像这一棵大树，现在这棵大树光秃秃的，好看吗？它缺少了什么呀？刚才那一片小绿叶代表你自己，把它贴到这棵班级树上,边贴边大声地说一说：”我是56班的某某，…… 学生活动:学生在大树上贴上小绿叶。学生边贴边大声地念一念。 揭题：我是班级的一份子（板书） 二、活动体验：我是班级一份子,应为班级出份力 活动：”木桶理论”。 L讨论：三个不同的木桶装水。明6个装的最多，为什么? 交流、体验”木桶装水的多少不是取决最长的木条而是取决于每一根木条，尤其是最短的木条。” 师:如果木桶是我们班级，木条代表每T立同学。你们想到什么?全班交流。 三、夸一夸：我是班级一份子班级因我而优秀 L我们在56班这个集体中生活、学习已经5年了。说一说，在过去日子里，我们的集体取得过明S些成绩，它是怎么得来的，当时大家的心情怎么样？ 学生活动:四人小组交流。 下面老师当记者来采访大家。 采访一些学生。 我们就是树上的一片片树叶，而我们所取得的每一次成功都是树上的果子。这样我们的班级树就更漂亮了! 请学生经过大家努力得来的荣誉写在果子贴上，贴在班级树上。 教师进一步引导：也许有些同学会认为自己的能力很小，也不能为班级做什么，但老师想告诉大家,能管理好自己，认认真真做好自己的事情也是爱集体的表现，（板书：认认真真做好自己的事）有 这样的同学们吗？ 指名表扬他们的优点。 四、小评判：我是班级一份子，商量配合把事做 L人人都想为集体做事，为我们班集体争荣誉，那是好事。但出现这样的情况，我们应该怎么办？ 值周，他很不高兴。她想：很累，还得罪人，才不要参加呢!你想对他说什么? 这么干净的地面，班级卫生都是谁搞得呢？(图片)有人说,我不在班级吃饭，自然不用管卫生,这么想对吗？ 中午回家吃饭的一位同学认为,大家都没出来站排，我就可以先走了，此时此刻没有老师班长的监督，我可以离开队伍快点走,这么想对吗？ 小结：只要是班级里的_员、都要做得最好!班级决定的事，我们要按规定来办事，(板书：按规定办事)为班集体出力，这样才会更出色！ 五、大行动：我是班级一份子，我用行动来爱它 现在，让我们每个人都行动起来，找找我们可以为班集体做些什么呢？ 心动不如行动，把我们的决心与打算写在爱心小树叶上。 有一首诗这样写道一一(师朗诵诗歌，课件展示) 一颗颗星星组成了耀眼的银河， 一滴滴水汇成浩瀚的大海。 一棵棵树，组成茂密的森林， 一粒粒沙聚成无边无际的沙漠, 一个个同学组成了团结的班集体。 请学生说说自己的打算。 学生写一写，大声念一念，并把它贴在这棵班级树上。 （生配乐朗诵） 蓝天是星星的家， 树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 五（6）班是我们的家，我们都爱我们的家 六、总结、延伸 师：我们每一个人都是集体的一员。最后，让我们再一次自豪地说一一我们都是56班的一份子! 齐读：我们都是56班的一份子! 合作 活动壬， 三年级的同学活泼开朗，正是鼓励他们形成与人合作意识的阶段,每个孩子都被父母寄托了无限的希望，通过我们的活动能让孩子们养成与人合作的意识,建立良好的人际关系，从容应对各种挑战，同时还能增强学生的集体意识，互助意识，锻炼解决问题的能力，为以后的发展奠定基础。 活动目标 1.了解与理解 通过活动了解生活中需要合作，及合作能给人带来乐趣。 通过活动调动大家的求胜意识，合作意识。 .尝试与学会 通过活动学会与人合作,学会借助团体的力量来帮助自己。 .傩佥与感悟 通过游戏，让学生在体验活动的过程中理解合作的重要性。 通过活动探讨感悟团体力量，进而学会建立良好的人际关系。活动准备 .组织同学们按次序坐好，集中注意力 .所有队员站好，主持人站在中间，准备一个秒表，小球1个。活动时间、地点 热身10分钟，活动20分钟，室内活动过程 一、团体热身阶段：传球夺秒 「组织安排 所有同学站起来,大家集中注意力听主持人安排。2.活动进行 主持人宣布游戏规则：主持人准备好一个小球，从指定的同学开始，每个成员依次都要传球。 主持人用秒表计时,完成一轮后主持人启发大家用更快、更好的方法完成，再做几遍，