初中历史教师资格证面试逐字稿与简案.pdf

初中历史逐字稿 +教案 【篇目一】 1.题目：《印度民族大起义》（初中）2021 年 1 月 9 日 2.内容： 19 世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了 对印度的经济掠夺和政治压迫。 印度的手工棉纺织业本来很发达，手工棉纺织品大量行销英国。为了发展本国的棉纺织 业，英国从印度进口大量棉花，并向印度倾销机器生产的棉纺织品。印度的手工棉纺织业遭 到沉重打击，许多手工业者因此破产。英国殖民者还以种种借口兼并印度王公的领地，规定 王公死后若无直系后嗣，其领地就归英国所有。随着在印度统治的稳固，英国殖民者取消了 对印度土兵较优厚的待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。这些做法激起印度各阶层人民的强 烈不满，人民反抗情绪日益高涨。 1857 年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力 的印度王公也参加起义，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武 器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。英军乘势进攻章西，年轻的章西女王领导军 民与英军展开激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直至壮烈牺牲。 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 3.基本要求 ： （1 ）教学中注意师生间的交流互动 ，有适当的提问环节。 （2 ）教学内容设计结构合理 ，逻辑清晰。 （3 ）板书设计整洁、美观。 （4 ）试讲时间为 10 分钟。 《印度民族大起义》简案 一、教学目标 【知识与能力目标】 1.学生能够了解印度民族大起义的背景； 2.学生能够明确印度民族大起义的过程； 3.学生能够理解印度民族大起义的影响。 【过程与方法目标】 1.学生通过阅读史料 ，提高从史料中提取历史信息的能力。 2.学生通过小组讨论 ，锻炼团队协作能力和语言表达能力。 【情感态度价值观目标】 学生通过学习印度民族大起义，体会殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养 奋发图强的民族精神。 二、教学重难点 【教学重点】 印度民族大起义的过程。 【教学难点】 印度民族大起义的影响。 三、教学方法 讲授法、问题教学法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法 四、教学过程 环节一：导入新课 教师展示人物章西女王的图片 ，面对英国殖民者，她表示“我决不放弃我的章西 ！”她 为什么深受人民的爱戴？在激发学生学习本课的兴趣后，引入本课内容。 环节二：新课讲授 （一）印度民族大起义的背景 教师展示有关印度民族大起义的史料 ，引导学生结合教材自主学习 ，思考探究印度民族 大起义的背景。 学生回答后，教师总结印度民族大起义的背景。 （二）印度民族大起义的过程 教师播放有关印度民族大起义的电影片段 ，并展示印度民族大起义形势图 ，引导学生结 合教材总结归纳印度大起义的过程 ，请学生扮演战地小记者报道印度大起义的过程。 学生回答后，教师总结印度民族大起义的过程。 （三）印度民族大起义的影响 教师播放有关印度民族大起义的微课 ，请学生结合教材 ，全班分为 3 组 ，针对印度民 族大起义的影响开展 5 分钟的小组讨论。 各小组汇报讨论成果 ，教师总结印度民族大起义的影响。 环节三：巩固提升 教师引导学生补充思维导图 ，带领大家总结本节课学到的知识。 教师引导学生体会殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养奋发图强的民族精 神。 教师总结本课。 四：作业设计