教师资格结构化真题—活动组织类.pdfVIP

1、近期学校要举办一次针对高年级的数学知识竞赛 ，领导让你负责 ，你会 如何 组织?你认为组织重点有哪些 ？ 此次数学知识竞赛 ，我会本着公平、公正、公开的原则进行组织 ，并设臵初赛和复 赛两个环节。 第一 ，初赛前 ，下发竞赛通知 ，并做好动员工作 ，每个班采取自愿形式 ，并以集体 为单位进行统一报名;请高年级组的数学老师做好竞赛题目的命制工作;邀请校领导 及高年级数学老师加入评委组 ，并确定组长;根据报名人数确定好比赛场地及奖品 ， 做好各项准备。 第二 ，初赛时 ，有请校长做赛前讲话 ，并宣布大赛开始。大赛第一项 ，宣读比赛规 则和纪律;第二项 ，进入比赛阶段;第三项 ，由评委组长公布比赛成绩 ，并宣读进入 复赛人员名单。全程安排录像 ，保证比赛的公正性。 第三 ，复赛时 ，要保证比赛更加的规范与公正 ，隆重而严肃。邀请媒体参与 ，设 臵观众席 ，借鉴初赛的组织经验 ，展开大赛。比赛中仍然全程录像 ，对参赛选手的 精彩瞬间及突出表现以拍照的形式做好记录。待比赛成绩公布后 ，请学校各级领导 为获胜人员颁奖 ，并特设优秀奖 ，以此鼓励所有参赛学生 ，进一步传达数学大赛精 神。 大赛结束后 ，做好后续收尾工作 ，并对领导、同事在本次比赛中对我的支持与帮助 表示感谢 ，对取得优异成绩的参赛学生表示祝福 ，对大赛的组织过程进行总结。 我认为 ，此次竞赛的重点是 ：一是竞赛题目难易适度 ，时间长短相宜 ，奖项设臵合 理;二是维持好现场秩序 ，确保大赛的公平、公正 ，让学生们能赛出风格 ，赛出水 平。 1 2、作为班主任 ，你会如何选班干部? 班干部是衔接老师和学生的重要纽带 ，在班级工作中具有重要作用 ，他们的工作职 责是服务班集体 ，帮助老师组织协调班级活动。可见 ，选好班干部对班级工作的顺 利开展具有重要意义。因此 ，在选班干部的时候 ，我会综合考虑每个学生的特点 ， 采取民主、平等的方式 ，力争做到人尽其才。 第一 ，召开班干部选举班会 ，动员学生积极参与选举 ，向学生说明每个人可以根据 自己喜欢的职位进行自我推荐或者推荐他人。之后 ，由学生投票产生候选人。 第二 ，综合考虑候选人的特点 ，并进行委任。例如 ，学习绩优异的同学可以选作学 习委员 ，帮助其他同学提高学习成绩;活泼好动的同学可以选作体育委员 ，为班级 学生组织课内外活动等。 第三 ，设置试用期 ，对被选为班干部的学生进行考察 ，我会通过任课老师的反馈以 及学生对他们的工作评价进行合理调整。 总之 ，在选班干部这件事情上 ，我不会凭借自己的主观臆断 ，而是会从学生的综合 素质、任课老师的意见以及学生的支持度方面等进行全面考虑 ，保证选举的科学性、 合理性、平等性和民主性。 2 3、结构化面试题 ：要从班里评选出三名 “三好学生” ，你会如何评选? 三好学生是班里德智体美等综合素质全面发展的学生 ，在班级里起着表率作用。为 此 ，我会本着公开、透明、民主的原则展开评选工作 ： 第一 ，明确评选标准。主要把思想道德、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标 准。在思想道德方面 ，要遵守班级纪律 ，尊敬师长 ，关爱同学 ，孝敬家人 ，诚实 守信 ，礼貌待人;在学习成绩上 ，努力上进 ，勤思好学 ，乐于探究 ，帮助同学;在综 合表现上 ，要有积极向上的健康心态 ，积极参加各种社会实践和有益活动 ，热爱劳 动热爱卫生热爱生活 ，讲文明讲礼仪等。 第二 ，多方倾听 ，加深了解。我会主动听取任课教师的意见和建议 ，了解学生的课 堂表现和日常表现 ，对评选工作尽可能做到心中有数。 第三 ，把评选主动权教给学生。我宣布 “三好学生”的评选标准后 ，组织全班同学 进行民主投票 ，选出者。可以举手表决 ，也可以采取无记名投票的方式 ，当场公 布选票结果。在此过程中 ，尽可能避免连评 ，公正无私的对待每个孩子 ，避免打 击学生的积极性 ，伤害到他们的自尊心。 总之 ，三好学生的评选关系到一个班级的健康有序发展。我会慎重对待 ，充分发挥 学生选举权 ，选出学生公认的 “三好学生”。 4、怎么组织一堂好的班会 ？ 是一位新班主任 ，在开班会时 ，借鉴了其他有经验的班主任的组织方式 ，但是发现 效果并不好。出现这种情况 ，你会怎么办 ？ 班会不但能增进学生与老师之间的了解 ，增强班级的凝聚力 ，而且能培养学生的思 想道德品质和实践能力。作为新班主任 ，由于经验不足 ，借鉴老同事的班会组织经 验时没有考虑到班级的实际情况 ，使得班会没有取得理想的效果 ，我会积极分析原 因 ，选择合适的时间再次召开班级会议。 3 首先 ，在班会结束之后召开班干部会议 ，一起探讨本次班会中存在的问