人教版高中物理必修二动能和动能定理教学设计.pdfVIP

《动能和动能定理》教学设计 《动能和动能定理》教学设计 一、设计理念： 一、设计理念： 本教学设计以新课程的三维目标为依据，重视学生的学习过程，体现 “以学生为主体， 本教学设计以新课程的三维目标为依据，重视学生的学习过程，体现 “以学生为主体， 以教师为主导”的新型师生关系，强化情感、态度与价值观的教育，发展学生的科学素养。 以教师为主导”的新型师生关系，强化情感、态度与价值观的教育，发展学生的科学素养。 力图在教学中营造活跃、宽松的学习氛围，鼓励学生合作探究，为学生与学生、教师与学生 力图在教学中营造活跃、宽松的学习氛围，鼓励学生合作探究，为学生与学生、教师与学生 的交流与合作创设更多的机会，也为教学活动中的 “生成”搭建舞台。其设计特色有二，其 的交流与合作创设更多的机会，也为教学活动中的 “生成”搭建舞台。其设计特色有二，其 一，密切联系实际，从特殊简单问题到一般较复杂问题的循序渐进的研究；其二，教师精心 一，密切联系实际，从特殊简单问题到一般较复杂问题的循序渐进的研究；其二，教师精心 设计引导，学生自然的自主探索，推理，师生互动贯穿整个教学过程。 设计引导，学生自然的自主探索，推理，师生互动贯穿整个教学过程。 二、 教材分析： 二、 教材分析： ．内容：