小学四年级(2)班学情分析.docx

小 学 四 年 级 ( 2) 班 学 情 分 析 ........................................ 精品资料 六年级（ 2）班学情分析 玉门市黄闸湾学校 张莉丽 一、对本班学生情况分析 1、学生情况：本班共有学生 34 人 , 住校生 28 人、外校生 6 人。我班学生整体比较浮躁，虽然课堂 表现很活跃，但缺乏动脑，不善于倾听和思考，好学 生成绩并不突出，有升上来的也让人很不放心，测验 成绩忽高忽低。 2、个别分析：大部分学生学习积极性经过大半 学期的要求和鼓励有所提升，也有努力提高学习成绩 的愿望，学困生有 8--10 名，虽然没有去年向范晓燚 一样智力上有障碍的学生，但雷志峰、周卫斌，张志 坤、杨静、王振超、赵明阳这六位同学长期以来学习 意志不坚定，学习压力稍微加大就跟不上了，其中尤 其是雷志峰，最近的两周之内已经完全跟不上学习进 度，凭现有的基础很难与其他同学同步完成学习任 务，学习处于脱节状态 , 语数作业成了大问题，其他 几个也需要老师一直跟进督促。另外王振超、王俊 超、王嘉琪等几位同学作业书写太差，课堂作业都极 为潦草，家庭本上的作业要么不做，即使做了也是无 ........................................ 精品资料 效作业。周卫斌、杨静、雷志峰三人已经成了语文上 较为顽固的组合，作业经常不能按时完成。 3 、学习习惯： （1）、学生基本的语文学习习惯和语文能力较 弱，虽然在平时教学中已经进行逐步渗透和练习，但 中间生和学习困难的学生还不能进行灵活运用，仍需 要不断进行强化训练。 （2）、本学期课程进度较快，在上新课的过程 中还要进行一些学习方法的训练，导致一部分原来学 习习惯比较懒散、自控能力较差的学生产生麻痹心 理，用敷衍了事的态度对待学习，非常被动。 （3）、学生习惯养成不好，班干部工作不扎 实，例如早上来了，学生自己安排时间时，看书的不 多，讲话聊天的多；下午晚自习前，自学的人很少、 聊天的人多，即使教师坐在教室里，还有人偷着说 话；早晨第四节自习，教师还在讲课或阅作业，一些 学生已经无所事事，等待下课铃响 ------ （4）、学生学习存在懒惰思想。不愿意去背诵 积累，不愿意深度思考，不愿意自己探究问题。例如 课文中的文章背诵，日积月累，老师不检查，他就不 背诵，你明天检查，他今天再准备，作业中存在着敷 衍现象，遇到思考题，随随便便肤浅写几句，或者直 ........................................ 精品资料 接空下等老师讲，但是，老师讲完了，他还是原来的 答案，或者简单写几句。 （5）、两极分化的情况严重。学习后进生不光是 基础差的学困生，他们往往又是学习习惯差的学生， 更是语文、数学、英语三科老师补差争抢的对象，往 往是老师想补却抓不住学生，对于老师来说，补差压 力巨大，同时这些学生为了尽力完成三科作业一天几 乎没有多少自由支配的时间，学习变成了机械化的活 动，我个人觉得有些事倍功半甚至适得其反的效果 了。 二、今后采取措施： 1、加强学生的思想教育，做好思想工作，端正 学习态度，帮助学生树立好好学习的信念和信心。 2、与家长联系、沟通，共同监督、督促学生学 习，特别是外校生，由于各种原因，家长没时间关心 学生学习。一部分学生能回家独立学习；一部分学生 则在放学路上贪玩、回家看电视等，不按时完成家庭 作业，甚至不做家庭作业。通过与家长沟通，让家长 每天或者周末抽出一定时间来检查学生家庭作业。 3、加强学生学习方法指导，教会学生如何去阅 读、审题、答题的方法。经过反复训练，及让学生能 ........................................ 精品资料 充分的阅读短文，快速做完所有题目，还不浪费时 间，提高做题效率。 4、加强写作指导训练，对各单元主题进行归纳 总结，制定出相应的写作内容进行训练，平时根据教 学时机进行一些作文片段的练习并及时进行讲评，同 时加强学生书写指导。 5、多进行各类题型的训练和答题方法指导，加 强学生对知识的巩固，提高学生的心理素质，积累答 题的经验和技巧。 ........................................