荷叶圆圆教案公开课一等奖.docVIP

荷叶圆圆教课方案公然课一等奖 荷叶圆圆教课方案公然课一等奖 PAGE / NUMPAGES 荷叶圆圆教课方案公然课一等奖 《荷叶圆圆》教课方案 教课目的： 1、认识“珠、摇”等 12 个生字，会写“亮” 、“美”灯 7 个生字。 2、正确、流畅、有感情地朗诵要点句子，初步感觉荷叶给小伙伴们 带来的快乐。 3、联系生活实质理解“停机坪、摇篮”等词语的意思，经过做动作 知道“躺”、“睁开”等词语的意思。 4、学习并模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”这样的句式说话。 一、图片赏识，导入课文 1.小朋友们，每当夏季到暂时，在小河里，池塘边，你总会看见 许很多多的荷叶，你们看。 方才，你看到了如何的荷叶（圆圆的、大大的、绿绿的） ，评 价语 :你关注到了荷叶的颜色，你知道从荷叶的形状上来说了，这片荷叶已经长到了你的内心。 是呀，谁来读（荷叶圆圆的，绿绿的）谁再来谁还想读一同 读。 4.作者用了叠词，写出了荷叶的形状和颜色，让我们很喜爱他， 那你能不可以也用上叠词来说一说呢你看， 这是是的，苹果谁能说其余 的事物你还可以说吗 4.小朋友们很厉害，会用叠词了，这又圆又绿的荷叶还吸引了很 多小伙伴，让我们一同去看看吧。 来齐读课题—— 13《荷叶圆圆》。 一、初读课文、整体感知 1.请你依据自学提示，高声朗诵课文。 2.方才大家都读得特别仔细，我想藏在课文中的生字词你也必定 会读了，请你自己读一读。 读完，你必定发现了这里有很多字的读音要注意，都有哪些 我们连起来正确地读一读。 5.你看，词语朋友藏到了荷叶底下，你还可以读吗 词语都难不倒你们了，我想课文也必定难不倒你们了，这篇课文总合有 5 段，我想送给 5 位小朋友。 读完后，都有哪些小伙伴喜爱荷叶呀（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）。 8.我们能够说，喜爱荷叶的有我们还可以够换一种说法，谁来试一试 看 你是从哪儿看出他们很喜爱荷叶二、学习第一自然段 【过渡】小水珠为何把荷叶当成摇篮呢让我们连忙到第二自然段去读一读吧。 一同读。 为何 你看这就是摇篮，小朋友们躺在摇篮里特别舒畅。 小水珠也躺在里面，（出示：躺，是什么偏旁，表示身体躺下来） 5.请你也学着小水珠的样子，想象一下躺在荷叶上的样子，做一做。 6.风儿轻轻一吹，荷叶像摇篮同样左摇右摆，摇篮摇着小水珠，小水 珠会说些什么 7.是的，谁能读好这句话 【过渡】 小水珠躺在摇篮里，都唱起了歌，吸引了小蜻蜓来了。 小蜻蜓感觉荷叶是他的停机坪， 你见过停机坪吗你看， 这就是停机坪。 小蜻蜓就像一架小飞机立在荷叶上，你们看。 当他立在荷叶上的时候，他是怎么做的（睁开透明的翅膀） （出示翅膀，重申） 请你当一当小蜻蜓，睁开你的翅膀。 你发现了没有，小蜻蜓的翅膀是如何的（透明的） 我们还可以够说透明的什么 小蜻蜓飞过了那么多地方， 终于有地方能够停下来了， 他感觉怎么 样 女生来当一当小蜻蜓，男生。 一同来。 小蜻蜓和小青蛙心情特别高兴， 他们还作了一首诗， 想送给你们。