生命活动的调节powerpointpresentat.pptxVIP

生命活动的调节;一、内容概况;二本章重难点;三单元划分及课时安排 ;; 教材中探究内容的罗列;;有什么办法使含羞草的叶片合拢?比比哪组想到的办法最多?;教学中应注意;这些生物行为受哪些环境因素影响?;;猜想;讨论瓶子横放或带到太空根茎生长又会怎样;植物的向光性实验设计方案示例;;;;;２生长素的作用机理不用讲述，要多关注历史上每次研究的结论是如何得出，证据是什么等环节, 要有充裕的时间让学生思考和讨论; ;上图是正常人吃饭后血糖含量的变化曲线，据图回答： 1.人的血液中葡萄糖的含量约为_________。 2.吃饭以后，血糖含量为什么会升高？ 3.饭后大约1小时，血糖含量为什么又会下降？ ;;侏儒症;;调查：激素分泌不正常引起的症状及对日常生活的不利影响;教学中注意;1、;实验人对刺激的反应（记录手捏住位置离尺子０刻度的距离）;实验??计　和你的同学一起讨论使用第一部分的活动来找出人的反应时间在一天的不同时刻是否有变化，一定要仔细考虑下面几个问题，然后写一份实验计划．你要验证的假设是什么？你需要控制哪些变量？你将要测试多少人？你对每一个人要测几次？ 　分析和结论　在这项实验中，什么是刺激物？什么是反应？这种反应是自发的还是手控制的？为什么米尺上的距离可作为反应时间的测量值？根据你的实