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三类课程相融整合，确保育人目标的实现 ——复旦二附中 2016 年课程改革的若干设想 一、学校课程改革的背景 复旦大学第二附属中学（以下简称复旦二附中）是一所复旦子弟学校，从生源条件看， 复旦子弟深受成长环境的影响，他们的知识面总体较宽、思维活跃、自主学习能力较强，这 是学校课程计划实施的基础和保证。但是复旦子弟又具有一个显著特点，即两极分化特别严 重，可以说这种差异性是上海市任何一所公办学校都没有的。 从师资情况看，学校在编教职工 72 人，其中特级教师 1 人，高级教师 18 人，研究生学 历 14 人，市双名工程基地成员 2 人、区名师工作室学员 9 人，