数学人教版八下《勾股定理在实际生活中的应用(2022年最新）.docVIP

17.1 勾股定理 第2课时 勾股定理在实际生活中的应用 学习目标： 1.会运用勾股定理解决简单的实际问题； 2.能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型，利用勾股定理建立已知边与未知边长之间的联系，并进一步求出未知边长. 学习重点：运用勾股定理解决简单的实际问题. 自主研习 自主研习 一、课前检测 1．一直角三角形的斜边长比一条直角边长多2，另一直角边长为6，则斜边长为（ ） A．4 B．8 C．10 D．12 2．直角三角形的两直角边的长分别是5和12，则其斜边上的高的长为（ ） A．6 B．8 C． D． 3.如图，在△ABC中，AB=15，AC=13，BC边上的高AD=12，求△ABC的面积. 二、温故知新 1. 你能补全以下勾股定理的内容吗？ 如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么____________. 勾股定理公式的变形：a=_________,b=_________,c=_________. 在Rt△ABC中，∠C=90°. (1)若a=3,b=4,则c=_________;(2)若a=5,c=13,则b=_________. 三、预习导航（预习教材第25-26页，标出你认为重要的关键词） 问题：在一次台风的袭击中，小明家房前的一棵大树在离地面6米处断