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精品资源 精品资源 欢下载 欢下载 不等式证明的常用方法精讲 高考要求 不等式的证明，方法灵活多样，它可以和很多内容结合 .高考解答题中，常渗透不等 式证明的内容，纯不等式的证明，历来是高中数学中的一个难点，本节着重培养考生数学 式的变形能力，逻辑思维能力以及分析问题和解决问题的能力 ^ 重点难点 .不等式证明常用的方法有：比较法、综合法和分析法，它们是证明不等式的最基本 的方法. (1)比较法证不等式有作差(商)、变形、判断三个步骤，变形的主要方向是因式分解、 配方，判断过程必须详细叙述： 如果作差以后的式子可以整理为关于某一个变量的二次式， 则考虑用判别式法证. (2)综合法是由因导果，而分析法是执果索因，两法相互转换，互相渗透，互为前提， 充分运用这一辩证关系，可以增加解题思路，开扩视野 ^ .不等式证明还有一些常用的方法：换元法、放缩法、反证法、函数单调性法、判别 式法、数形结合法等.换元法主要有三角代换，均值代换两种，在应用换元法时，要注意 代换的等价性.放缩性是不等式证明中最重要的变形方法之一，放缩要有的放矢，目标可 以从要证的结论中考查.有些不等式，从正面证如果不易说清楚，可以考虑反证法 .凡是含 有“至少” “惟一”或含有其他否定词的命题，适宜用反证法 ^ 证明不等式时，要依据题设、题目的特点和内在联系，选择适当的证明方法，要熟悉 各种证法中的推理思维，并掌握相应的步骤、技巧和语言特点 ^ 2诟(nC 2诟(nC N*) 例1证明不等式 命题意图：本题是一道考查数学归纳法、不等式证明的综合性题目，考查学生观察能 力、构造能力以及逻辑分析能力 知识依托：本题是一个与自然数 n有关的命题，首先想到应用数学归纳法，另外还涉 及不等式证明中的放缩法、构造法等 . 错解分析：此题易出现下列放缩错误： 1」 1」5 ：!用二 这样只注重形式的统一，而忽略大小关系的错误也是经常发生的 ^ 技巧方法：本题证法一采用数学归纳法从 门=卜到门=卜+1的过渡采用了放缩法，证法 先放缩，后裂项，有的放矢，直达目标，而证法三运用函数思想，借助单调性，独具匠心， 发人深省. 证法一：(1)当n等于1时，不等式左端等于 1,右端等于2,所以不等式成立； 1 1 1 (2)假设n=k(k 1)时，不等式成立，即 1+U +而7*v 24， TOC \o 1-5 \h \z - 1 1 1 1 贝!1 1 — — - 2 ?. k ■ 2 3 k 1 、k 1 2,k(k 1) 1 k (k 1) 1 =2 k 1 、k 1 .*1 一 . , ，当n=k+1时，不等式成立 综合（1）、（2）得，当nC N*时，都有1 + 另从k到k+1时的证明还有下列证法: 2(k 1) -1 -2. k(k 1) =k -2 k(k 1) (k 1) =(.k -,k 1) +： +： 1 +-T 2而. ?.2 . 3 . n - 1 ..k 1 0,. 2,k 2、k 1. 又如:2 ,k 1 -2、, 又如:2 ,k 1 -2、, k = -- ~J =―. , .k 1 . k ,k 1 .k 1 . k 1 j. 2乐 + . 1 2jk +1. ,k 1 证法二：对任意 kCN,都有: = :二 =2( k- kT， k . k % k k i .：k -1 TOC \o 1-5 \h \z 1 1 1 _ _ — - - 因止匕 1 2 2(- 2 -1) 2(. 3—.2)：：…：：2(、n - n -1) =2 n. 1 ),、- n. 2 1 ), 、- n 法三：设 f（n）= 2 n -（1 1-+-1 … 2 3 3 那么对任息kC N都有： f(k 1) -f(k) =2(、k 1 - -k) 1 [2(k 1) -2,k(k 1) -1] k 1 1 (.. k 1 - . k)2 一 [(k 1) -2 . k(k 1) k] =( ) 0 k 1 k 1 .?.f(k+1) f(k) 因此，对任意 nCN* 都有 f(n)f(n—1)…f(1)=1 0, 例2求使JX十Jy w a %：x十y (x 0, y0)恒成立的a的最小值. TOC \o 1-5 \h \z 命题意图：本题考查不等式证明、求最值函数思想、以及学生逻辑分析能力 ^ 知识依托：该题实质是给定条件求最值的题目，所求 a的最值蕴含于恒成立的不等式 中，因此需利用不等式的有关性质把 a呈现出来，等价转化的思想是解决题目的突破口， 然后再利用函数思想和重要不等式等求得最值 ^ 错解分析：本题解法三利用三角换元后确定 a的取值范围，此时我们习惯是将 x、y 与cos 0、sin 0来对应进行换元，即令