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工欲善其事，必先利其器 作者：朱佳丽 来源：《未来英才》2017 年第02 期 摘要：所谓“工欲善其事，必先利其器”就在某种程度上很好的阐述了高中语文学习方法的 重要意义。作为一名学生，在学习的过程中应该平衡所有学科的存在价值，相关的学习方法也 应该有自己的独到见解。语文属于交际中最主要的工具，它关系到语言能力的锻炼及组织文字 的表达能力。语文学科是一种基础性学科，对于学生们学习其他科目有着重要的帮助作用，因 此在自己的学习过程中，选择适合个人的学习语文方法十分重要，同时也关系到阅读能力、交 际能力及写作能力的培养。本文将结合自身的高中语文学习过程分析对学习方法的基本见解， 经过在日常学习中所总结的学习经验，明确未来语文学习及终身发展打下坚实基础的意义。 关键词：高中语文；学习方法；独特见解 作为高中学习过程中最具基础性的学科，语文不仅扮演着重要的言语指导师角色，还能够 培养我们的文化气质及相关的人文素养，并且在其他学科的学习中也成为必不可少的辅助型工 具，一系列的作用巩固了语文在高中教学中的地位。作为一名高中生，应该明确语文教学的意 义，了解其关系到未来发展与成才的质量，因此在学习相关内容的时候，必须要“会学”“爱 学”“学好”。 一、激发语文的学习兴趣 1 、活跃教学细节，提高自身素养。在学习的过程中应该充分投入自己的学习精力，将自 己在学习语文的时候把积极性及学习兴趣充分调动起来，这将是影响学习成果的核心关键。从 自身学习的角度分析，结合周围的语文学习环境了解到以往的语文基础知识和技能的教学中， 多是重视学生们对于教材内容的接受能力，老师们也只是采取传统的教学模式以学生能力的提 升为主要出发点，对教材的内容难易加以分析，在激发出相应的潜力时提升教学效率。这样虽 然在一定程度上让我们学生受到了语文知识的熏陶，能力也得到了相应的进步，但是总结起 来，老师们还是缺乏情感上的引导，因此难以在教学的过程中让我们与老师产生情感上的共 鸣。所以从高中生自身的角度分析，老师应该将所有教材中的情感及时宣扬到教学备课中，通 过不断的引导为我们创设出良好的教学情境。 2 、灵活投入教学，激发学习热情。在语文课程学习的过程中，老师与学生们之间由于知 识及阅历上的不同，所以在分析并理解问题的能力上始终存在着差异，经过相互的思想碰撞也 难以产生良好的共鸣；所以从学生的角度分析，在学习语文的时候可以灵活性的投入，充分尊 重这样双向交流沟通的过程，老师们面对我们活跃的学生群体，即便教學水平在较高的层次， 但是也应该及时关注可能发生的思维变化，要求教育工作者根据实际的情况，通过正确的引导 和处理，激发学生的学习积极性与热情。