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对外经济贸易大学远程教育学院《跨文化管理》作业答案教学文稿 对外经济贸易大学远程训练学院《跨文化管理》作业答案一、单项选择题1. 文化差异对公司总的来说影响最大的阶段是：〔〕A. 地区内经营阶段B. 跨国经营阶段C. 跨地区经营阶段D. 全球经营战略阶段2. 跨文化管理是〔〕在欧美等西方国家为了迎合国际商务活动的需要而兴起的一门新兴学科：〔〕A. 20世纪末B. 19世纪初C. 18世纪末D. 20世纪初3. 较小的权利差距的国家是：〔〕A. 美国和德国B. 日本和荷兰C. 法国和香港D. 俄罗斯和中国4. 以下都属于较强不确定性回避国家是：〔〕A. 日本和法国B. 俄罗斯和荷兰C. 中国和法国D. 美国和香港5. 强不确定性回避的国家：〔〕A. 人们比拟起来那么显得随遇而安、怠惰、喜静不喜动、懒散一些B. 其文化对法律、规章的需要是以情感为根底的C. 人们对于成文法规在感情上是承受不了的，除非肯定必要，社会不会轻易立法D. 其文化能容忍各种各样的思想和形形色色的办法，因此有利于产生一些根本性的革新想法，但却不擅长将这些想法付诸施行6. 不属于长期观念的文化的特征是：〔〕A. 坚忍B. 节省C. 守常、拘泥于固有的传统D. 知耻7. 挺直和动听、插嘴和静默、高语境和低语境属于：〔〕A. 口头语言沟通B. 非口头语言沟通C. 语音语调D. 眼神沟通8. 美国人讲话喜爱开门见山，直奔主题，而中国人那么喜爱先客套一番，然后再进入主题，这表达了语言沟通跨文化差异中比拟显著的一个特征：〔〕A. 空间间隔B. 高语境和低语境C. 挺直和动听D. 语音语调9. 以下哪个国家或地区不属于短期取向的文化：〔〕A. 香港B. 印度尼西亚C. 俄国D. 法国10. 在和日本人的一次商务会谈中，你已经问过对方是否情愿参加一条款，他们答复“是的〞，所以你把那一条款写入了合同。可事后你发觉日本人对所加的条款特别不兴奋，缘由是：〔〕A. “是的〞有时可以理解为“或许〞，这个例子中的日本人只是想再考虑一下。B. 日本人很少挺直说“不〞字，有时候，即使他们不同意什么事情时，他们也说“是〞，生怕让对方感到为难。C. 日本人认为你知道他们不盼望参加这一条款。D. 日本人的“是的〞是指“你是对的，我们不同意这一条款〞。11. 男性化倾向较弱的国家是：〔〕A. 日本B. 英国C. 中国台湾D. 瑞典12. 依据郝夫斯特的文化维度理论，印度尼西亚的商人一见面就问一些有关工作，薪水，训练程度等私人的问题，是因为：〔〕A. 这些问题被认为在中国是很重要的B. 这些问题可以确定你所在的社会阶层C. 这些问题被认为是礼貌的D. 印度尼西亚人注重情感，注重人际间的长期关系13. 以下哪项不属于“文化冰山〞隐匿的局部是:〔〕A. 思索B. 沟通形式C. 信仰D. 社会传统14. 关于日本文化的表达中不正确的选项是：〔〕A. 信奉人生是短暂的，应当快马加鞭，多出成果B. 对生活的看法是“工作是为了生活〞C. 强调公正效率D. 有很强的男性化倾向15. 关于沟通的说法不正确的选项是:〔〕A. 闲聊天也属于沟通的一种形式B. 沟通肯定要有明确的目的C. 沟通肯定要达成协议D. 在沟通的过程中，传递的更多的是人们的思想而非信息的内容16. 阿拉伯人的会谈风格是:〔〕A. 注重情感，注重人际间的长期关系B. 出价高，而且不愿让步C. 把会谈中的让步视为软弱的行为D. 不喜爱从实际会谈情形动身，而喜爱从理性动身17. 英国《经济学家》杂志称〔〕为把文化多元性作为一个管理科目的“创造家〞。A. 吉尔特·郝夫斯特B. 克拉克洪C. 威廉斯D. 艾德豪儿18. 〔〕是沟通最重要的前提。A. 达成协议B. 沟通信息C. 明确的目的D. 互通见解19. 〔〕强调不同文化中共性和共同关注的东西，丰富人类活动。A. 文化适应B. 文化协同C. 文化敏感性D. 跨文化沟通20. 中国文化的沟通讲究:〔〕A. 直截了当B. 开门见山C. 用文字语言明白无误地传达信息D. 言简意赅21. 盎格鲁·萨克森人说话:〔〕A. 心情激扬B. 语调平缓单一C. 不紧不慢D. 跌宕有致22. 在对话时,人与人之间保持间隔 最远的是:〔〕A. 拉美人B. 日本人C. 欧美人D. 阿拉伯人23. 把文化比方成洋葱，有许多层的世界有名跨文化与管理专家是：〔〕A. 吉尔特·郝夫斯特B. 彼得·德鲁克C. 拉克洪和斯乔贝克D. 伯特·西蒙24. 把文化比方成洋葱，最外表的一层是：〔〕A. 礼仪B