【精品课件】识字 3 贝的故事.pptVIP

部编小学语文二年级下册 3 “贝〞的故事 识 字 课文导入 同学们，你们看见过贝壳吗？小贝壳这么美丽，那你知道有关“贝〞的汉字吗？让我们走进课文了解一下吧！ 我会认 lèi piào zhēn shì pǐn suí yì zhuàn sǔn péi gòu pín 类 漂 珍 饰 品 随 易 赚 损 赔 购 贫 漂 〔piāo) 漂浮 〔piào) 漂亮 有一篇漂〔piào) 亮的银杏叶漂〔piāo)浮在水面上。 多音字 识字方法 类 加一加：米 + 大 =类 赚 赔 购 贫 偏旁归类 贝 我会写 贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 关 字源识字 甲 贝 bèi 组词：贝壳 宝贝 最后一笔是一“点〞 易写错 易写错 壳 ké 组词：蛋壳 贝壳 不要写成“土〞 甲 “丨〞的上面不出头 易写错 jiǎ 组词：甲虫 甲骨文 币 “币〞和“巾〞要注意区分 易写错 bì 组词：纸币 硬币 词语理解 喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。 饰品：饰物。 携带：随身带着。 漂亮：好看，美观。 珍贵：价值大，意义深刻。 整体感知 初读课文，了解甲骨文。 象形文字 课文讲解 一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝〞字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 介绍了贝类动物的特点——用贝壳保护自己的身体。 古代刻在龟甲或兽骨上的文字。 “贝〞字是由两扇壳张开的样子演变而来的。 甲骨文 小篆〔zhuàn〕 楷体 第一幅图是一个张开的贝壳，然后由贝壳创造出甲骨文，后来演变为小篆体，最后演变为我们写的楷体。 人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。 为什么把贝壳当作饰品？ 品析 而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝〞作偏旁的字大多与钱财有关,比方,“赚、赔、购、贫、货〞。 品析 赚 意思为做买卖得利。 赔 意思为亏损。 购 意思为用钱买东西。 贫 意思为收入少。 货 意思指商品，也与钱有关。 关于甲骨文 甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书迹；内容为记载盘庚迁殷至纣王间二百七十年之卜辞，为最早之书迹。殷商有三大特色，即信史、饮酒及敬鬼神；也因为如此，这些决定渔捞、征伐、农业诸多事情的龟甲，才能在后世重见天日，成为研究中国文字重要的资料。 知识拓展 课文结构 贝的由来 甲骨文 作饰品 贝的故事 作钱币 本文描写了汉字“贝〞的故事，写了“贝〞字的演变过程以及用“贝〞作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国珍贵的文化遗产。 课文主题 随堂小练 一、给画线字选择正确读音，打“ 〞。 饰品〔shì sì 〕 √ 损坏〔shǔn sǔn 〕 √ 购置〔gōu gòu 〕 钱币〔qián quán 〕 √ √ √ 二、给以下字组词。 关〔 〕〔 〕〔 〕 关心 关门 关于 财〔 〕〔 〕〔 〕 钱财 财产 发财 贫〔 〕〔 〕〔 〕 贫苦 贫困 贫嘴 1.朗读课文。给家人讲一讲“贝〞的故事。 课后习题解析 “贝〞字像两扇贝壳张开的样子。古时候，人们把贝壳当饰品戴在身上，还把贝壳当钱币，因此，用“贝〞作偏旁的字大多与钱财有关。 2.读一读，记一记。 课后习题解析 珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购置 采购 贫苦 贫穷 此题中的词语是“珍、币、财、赔、购、贫〞六个生字的扩词。读时,一定要读准每一个字的音。“惜、富〞为不认识的字,要借助拼音读准;“财、采〞为平舌音;“珍、纸、产〞为翘舌音。 3.看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。 课后习题解析 “钅〞字旁和金属有关系；“王〞字旁和玉器有关系。𤣩 课下搜集有关甲骨文故事，上课的时候将给大家听。 课后作业