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有理数的除法 教学目标 1．知识与技能：理解有理数除法的法则 , 会实行有理数的除法运算 , 会求有 理数的倒数 . 2．过程与方法：经历利用已有知识解决新问题的探索过程 . 3．情感态度与价值观：理解到通过观察、归纳、推断能够获得数学猜想 , 体验数学活动的探索性和创造性 . 教材分析 重点：理解有理数除法的法则 , 会实行有理数的除法运算 , 会求有理数的倒数 . 难点：同上 . 教具：电脑、投影仪 教学过程 一、前置准备 1、计算： ①(-6) ×(-9) ②1(5/12) ×(-0.8) ③｛ (-(5/11)+1(1/2)-(-(1/3) ｝× (-66) 2、若|a|=1,|b|=4, 且 ab0 则 a+b=______. 3、 57×(55/56)+27 ×(27/28) 如何计算，试一试 . 4、举例说明如何理解除法是乘法的逆运算的 ? 二、自主学习思考 P55-56 ①你得出的有理数法则是怎样的，分几部分解读，各部分的作用是什么 ? ②你认为如何实行除法运算，其步骤是什么 ? 三、合作交流 ①学生展示自己的理解结论 . ②讨论补充得出法则 学生板演：两个有理数相除同号得正 , 异号得负 . 并把绝对值相除 . 0 除以任