入学教育课题研究论文(五篇)：朋辈辅导员在新生入学教育中的路径探析、浅析新生入学教育的开展….docVIP

入学教育课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、朋辈辅导员在新生入学教育中的路径探析2、浅析新生入学教育的开展3、朋辈辅导员在新生入学教育中的路径4、我国大学入学教育体系构建5、研究生入学教育现状与发展思考 全文总字数：18126 字 篇一：朋辈辅导员在新生入学教育中的路径探析 朋辈辅导员在新生入学教育中的路径探析 摘要：新生入学教育是大学生思想政治工作的新起点。朋辈辅导员是指与新生年龄相仿，有相同或相似的价值观经验及生活方式的年轻辅导员。他们在从事新生入学教育工作中具有自发性、友谊性、便捷性以及有效性等特点，但与此同时也有其凸显的问题。本文从朋辈辅导员的视角出发，充分利用其自身优势，从观念引领、形式创新、力量整合三个角度探究朋辈辅导员在新生入学教育中的新路径。 关键词：朋辈辅导员；新生入学教育；路径 教育是决定未来社会的关键要素，教育必须培养人去适应时代的发展和变化，党的十八大报告将“立德树人”作为教育的根本任务。新生入学教育是大学生思想政治工作的新起点，也是加强改进大学生思想政治工作的第一环和关键一步。 一新生入学教育现状 （一）以学生为中心的理念尚未真正体现 英国在2011年公布的高等教育白皮书中提出了“把学生置于体系中心”（Student-at-the-heartofthesystem）的高教改革方案。我国高等教育也越来越注重以人为本，并将以人为本作为高等教育改革应有的基本教育理念，提倡完善和创建教育管理制度。而目前，在新生入学教育实践中，各高校仍旧依托于经验、习惯行事，新生入学教育方案的设定更多从教育者的实际和需要出发，自上而下的教育形式仍然占据主导地位。并未真正的考虑到新生的心理期待和需求。入学教育中的“教育者的想做”和“新生的所需、所接受”并不能完全等同。 （二）入学教育实效性有待提高 入学教育时间跨度普遍较短。目前，国内普遍采取的新生入学教育模式：新生入学教育周+集中军训。这种教育模式将大量内容浓缩在很短的时间内完成，一定程度上节约成本并达到一定的效果，但实际的成效其实并不理想。有效的考核评价尚未成型。入学教育与其他课程和教育环节相比，过程重于评价，并没有对学习效果有效的评价。有些学校设立了考试环节，基本都是对学校校规校纪的考察，这并不能确切的反映出新生对于入学教育内容的接纳情况。同时，入学教育是学生工作的重要一环，同样缺乏对于作为教育承担者的有效测评和评价。 二朋辈辅导与朋辈辅导员的内涵 朋辈（Peer），指同辈的友人,通常属于同一社会群体，有着相似的生活境遇，享有共同的价值观念。朋辈辅导（Peercounseling）：是从心理咨询中延伸的概念。最早始见于20世纪六、七十年代，美国心理学家Vriend发表第一篇朋辈心理咨询的论文。朋辈辅导员是指与新生年龄相仿，有相同或相似的价值观经验及生活方式的年轻辅导员。随着时代的推进，全国高校已经开始迎来“95”后的大学生，“开放、活跃、个性张扬、接受新鲜事物能力强、缺乏毅力和艰苦奋斗的品质”已成为他们的时代标签和典型印记。朋辈辅导员主要具有以下几方面的优势：其一，融合优势，相仿的年龄，相似的背景对新生入学教育有着自然的优势和较强的亲和力；其二，时效优势，朋辈辅导员更能够及时的发现问题，找到适合的方法，迅速采取措施；其三，受教育程度高，整体素质强，有着强烈的工作热情和竞争意识，富有创造力。但与此同时朋辈辅导员相较较为成熟的辅导员也有其凸显的问题，最核心的问题就是知识储备薄弱，经验不足。近年来，教育部启动实施了大学生思想政治教育质量提升工程，很多高校及学者越来越关注辅导员这支队伍的发展，并提出专家化辅导员的概念。专家型辅导员是集学生事务管理师、学生心理咨询师和学生思想分析师于一身的特殊职业，是能够艺术而高效地处理学生日常事务、精辟地分析和有效地化解学生心理问题的高级专门人才。因此如何利用自身优势，在新生入学教育中发挥出更好的作用，亟待朋辈辅导员自身以及高校进一步探究和反思。 三朋辈辅导员在新生入学教育中的路径探赜 （一）观念引领：以“生涯规划、目标导学”为主要内容 从高校人才培养的目标和大学新生适应和发展的需要出发，制定详实、丰富、贴近学生的新生入学教育的内容。一般而言，新生入学教育主要涵盖以下四个方面内容：思想政治教育：以理想信念教育、军事国防教育、诚实守信教育、校史校情教育等为主线，以社会主义核心价值体系引领新生树立正确的世界观、人生观、价值观；养成教育：以规章制度教育、安全教育、心理健康教育、生命价值教育、基础文明教育为重点，帮助新生尽快适应大学学习和生活；专业教育：针对专业特点、人才培养目标、课程设置等几方面内容；生涯发展规划教育：以职业生涯规划和目标导学教育为主导，帮助新生树立科学的发展观和成才观。 （二）形式创新：以“双向互动