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幼儿园中班教案《新年的礼物》含反思 中班教案 《新年的礼物》含反思适用于中班的春节主题教学活动当中，让幼 儿进一步掌握一对一交谈的规则，引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话， 用连贯的语言表达自己的意思，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快 来看看幼儿园中班《新年的礼物》含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿围绕新年的礼物这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。 2、进一步帮助幼儿掌握一对一交谈的规则。 3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 教学重点、难点 1、 指导幼儿如何准备好自制的手工作品或礼物。 2、在教师参与幼儿谈话时，指导幼儿轮流谈，不抢着说话，但能用连贯的 语言表达自己的意思。 活动准备 自制的手工作品，自己准备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天 自己制作好的礼盒，有过送礼物及接受礼物的经验。 活动过程 1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会互相送礼物。你们收到过 别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？ 2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮流谈，不抢着说话，教师参与幼儿谈话， 及时鼓励积极发言的幼儿。 3、集体谈话。 4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？ 5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？ 6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提醒幼儿接受别人礼物要有 感激之心，要爱惜别人送的礼物。 7、一起唱《新年好》歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。 教学反思 活动中，孩子们的反应挺不错的，比老师预料的情况好，自己准备的礼物也 比老师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好朋 友一起分享，为了感激，要想到给父母、亲人送礼物。经过引导，孩子们不但提 高了自己的语言表达能力，也懂得了一定的感恩之心。 小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国， 特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的 1 月 1 日。现代 将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。当日，人们会以各种不同 的方式庆祝新年的到来。