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幼儿园中班数学教案感知 9以内数 活动目标： 通过各种感官感知9 以内数，比较物体数量的多、少、 一样多。 活动准备： 教具：数字卡，大象吹泡泡的图; 学具：有数量分别为5-10的黑白棋子，数字卡若干张， 分组操作活动的作业纸、笔。 活动过程： (一)操作活动“比一比”。 1、师：每两人一组，请小朋友取出托盘里的一个小杯子， 数一数小杯里的物体有几个，找出相应的数字卡片。找好后，比 一比你们的这两个物品哪个多?哪个少?还是一样多? 2、幼儿动手操作，教师巡回指导。 3、组织幼儿回答，提问后引导幼儿说出多少、一样多， 用什么方法比出来的。 (二)不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9 以 内的数。 1、出示教具“大象吹泡泡”引入活动。 师：大象吹泡泡，吹了三组泡泡(泡泡的颜色、大小、排 列形式均不同)，请小朋友仔细看看每组“泡泡”的数量，比一比 哪组多?哪组少? 2、幼儿回答后，请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并贴 上相应的数字。 3、引导幼儿说出谁多谁少，如：7 比8少1，8 比9少1， 8 比 (三)通过感官感知9 以内的数。 1、教师敲小铃，幼儿拍手。幼儿的次数与铃声相同。 2、师：老师拍手，小朋友听到几声，用小手拍出比老师 多1的数。 3、教师出示书卡，请幼儿拍出比数卡多1的数。 (四)分组操作。 1、第一组幼儿在带数字的卡片上贴上相应数量的物体。 如：568(数字下方有大小适中的格) 2、第二组幼儿在数字的下方盖上比该数字少 1 的实物印。 如：648(数字下方有大小适中的格) 3、第三组幼儿按方格纸条上的数字涂画出比该数字多1 的方格。 各组活动后与其他组轮换进行。