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幼儿园中班数学教案整理 动 物 瓶 设计意图： 和孩子们在一起收集大小不一的空瓶子，这本身就是一种轻松的学习活动， 孩子们在收集的过程中，在与材料的互动中，若干支瓶子的大小、高矮以及数量 的多少。在自然状态下感知数的概念，同时该能培养孩子关注生活、关注身边事 物的情感态度，养成良好的习惯。 一、活动目标： 1、正确感知比6 少的数量，理解数的意义。 2、有良好的操作习惯，能积极地与材料互动。 3、在活动中体验数学活动的乐趣。 二、活动准备 学具：塑料空瓶若干，黄豆、赤豆若干，1-6 各个数量的动物条人手一份， 1-6 的数字卡人手一份。 教具：1-6 的数字卡，1-6 的圆点卡、1-6 的动物图卡、背景图、大瓶子。 三、活动过程 （一）开火车游戏，激发幼儿活动的兴趣 老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答游戏 师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示6 以内的点卡、数卡） 幼：嘿嘿，我的火车N 点开。 师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡） 幼：嘿嘿，来了ж位小客人。 （二）通过看看说说，理解数字“6”的意义 1、师：呜呜，火车开到了数字城（出示背景图，拿出数字6）看，数字6 来迎 接我们了，谁能告诉老师6 可以表示什么？6 也可以表示这个动物瓶上的6 只小 兔子，6 只小兔子可以用几个圆点来表示？ 2、请一幼儿上来选出6 个圆点的卡片贴在数字瓶上。 （三）亲自实践，感知比6 少的数量 1、自由探索做动物瓶 （1）要求找出比6 少的动物卡贴在瓶身上。 师： 刚才老师已经帮6只小兔子找到了好朋友，现在老师还想请小朋友帮个 忙，小朋友的桌子上都有一个空空的瓶子是吗？听仔细老师的要求，请 你们找出比6少的动物宝宝贴到瓶子上。看看谁能找的又快又对。 （2）幼儿集中交流，将幼儿探索的结果用圆点表示出来。教师把幼儿探索的结 果，用圆点在黑板上演示。（按从大到小顺序贴在6个点卡的下面） （3）师生总结：现在我门都知道了比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、 1个是吗。 2、再次操作，进一步感知比6少的数量 请小朋友介绍自己的瓶上贴了几只小动物，为什么要贴5只？（因为5 比6少） 这个动物瓶上的数量可以用圆点来表示？现在请小朋友把你的动物瓶宝宝也贴 在圆点。 （四）将数字、实物、图卡对应匹配 A、师：小朋友做的动物瓶真漂亮，豆宝宝看见了，心里可喜欢呢。它们想住 在动物瓶里，你们愿意吗？ B、那我们一起来帮豆宝宝搬家吧，但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个 豆宝宝，不能多住也不能少住。（出示一个动物瓶，请小朋友观察动物数 量，然后说应该住几个豆宝宝，老师操作放入相应数量的豆宝宝） C、豆宝宝住在里面好开心，天冷了，我们赶快把门关好，再贴上一个门牌号， 应该贴数字几呢？请幼儿选一数字贴在瓶盖上。幼儿操作：根据动物瓶身 上的动物数量放入相应数量的豆宝宝，并在瓶盖上贴上数字，然后集体检 查个别幼儿的操作结果。 （五）游戏：数字宝宝找朋友 每个小朋友拿一个自己喜欢的数字拿在手里，记住自己是数字几，由数字 6 开始按比自己小 1 的顺序找朋友，找到新的朋友排在前面，继续找新朋 友，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列小车厢。 师：“呜——我的火车要开了，小小车厢快快来。”师幼开火车出活动室， 结束活动。 周 雯