幼儿园中班数学教案：使两组数量相等.pdfVIP

中班数学教案：使两组数量相等 中班数学活动使两组数量相等教案主要包含了设计意图，活动目标，重点， 难点，活动准备，活动过程，操作活动等内容，初步感知5以内相邻两数的关系。 能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。适合幼儿园老师们上中班数学活 动课，快来看看中班数学使两组数量相等教案吧。 幼儿园中班数学教案：使两组数量相等 设计意图： 在生活中幼儿对数量有一定的概念，能讲出数的总量，但对两组物体的比较 缺乏衔接性、统一性，因而设计这一个活动，通过比较获得数量的概念，真实感 受数量之间的关系。 活动目标： 1、初步感知5以内相邻两数的关系。 2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。 3、在活动中能倾听同伴的发言。 重点：比较两组物体的数量，找出使它们相等的方法。 难点：比较三组物体的数量，找出中心组。 活动准备： 1、教具：动物卡片（小兔5只，萝卜4个） 2、学具：幼儿用书，铅笔，人手一筐积木：六个红、六个绿、六个黄 活动过程： 集体活动： 1、感知4、5的数量 教师出示动物卡片，引导幼儿看图说说：草地上有什么？它们谁多谁少？你 是怎么知道的？教师引导幼儿将小兔和萝卜一一对应地排队，用手指点数的方法 验证出小兔多，萝卜少。 2、用添上一和去一的方法使两组物体数量相等 教师引导：这里的小兔有多少？萝卜有多少？5只兔子比4个萝卜多多少？5 只兔子比4个萝卜多几，4个萝卜比5只兔子少几呢？怎样使它们一样多？幼儿 讨论并上来尝试摆一摆，最后，大家讨论。启发幼儿用添一个萝卜或者去一只兔 子的方法，使兔子和萝卜的数量相等。 学习寻找中心数量。4、5、6中5 为中心数。 3、幼儿操作 两组物体的比较。 请幼儿拿出四个红、五个绿积木，排一排，发现什么？怎样使它们相等？ 拿出六个黄积木，发现什么？寻找中心数量，获得相等的方法。 操作活动： 引导幼儿观察实物数量，找出一样多的实物并打。 观察红旗和园点的数量，要求幼儿画出比 4、5 少圆形。引导幼儿仔细观察 图形和圆点的排列，请你依样接画。 观察实物数量，请你用添一和去一的方法使三组数量相等。 反思： 在幼儿的活动中，对两组数量的比较容易学会，能用两种方法，而对三组数 量的物体的比较难得多，在寻找中心数量时，困难一些。因为对幼儿来说，要 数量相等，他们不会用去一或添一个数量少的办法，往往会出现添很多个物体， 所以在用这个办法时较困难，需要通过反复的操作才能学会这种方法。