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幼儿园中班数学教案:找格子
设计意图:
“找格子”这个数学活动涉及到两个维度:垂直和水平,对空间方位进行观察和确定。而孩
子们常常在一维(或垂直或水平)观察印象的主导下,凭着“左、右、上、下”的大致印象进
行判断。如何引导孩子从片面观察、大致印象的判断,逐渐学会有序地从垂直和水平两个维
度的观察中进行准确判断是本次活动的重点。
活动中,我以幼儿的实践经验为主导,引导幼儿运用已有的数学知识经验对方位大胆表达,
通过同伴在倾听中的理解和评价进行提升,最终形成有关格子方位的精确的判断和定位。其
间,通过幼儿常见的文件袋、泡沫垫为辅助材料,引导幼儿在与这些加
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