幼儿园中班数学教案：认识人民币.pdfVIP

活动目标： 1、初步认识人民币，知道人民币的面值。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。 3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。 活动准备： 1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。 2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。 3、实物投影仪。 活动过程： 一、以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣 教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买?你们想不想自己学着到商 店里去买呢?想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。 二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币 (1)请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样? (2)幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。 (3)请幼儿把纸币和硬币分开。 三、认识钱币的面值 (1)观察硬币的不同 请幼儿观察1元、5角、的硬币，说说它们有什么不同? 教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。 (2)认识硬币的面值 幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放 在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字1，后面有一字元，这枚硬币是1元，用同样的方法 认识其它面值硬币。 (3)认识纸币的面值 通过玩《纸币找朋友》的游戏来认识纸币的面值。 玩游戏《看谁拿得对》：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出 相应的硬币和纸币。 四、玩购物游戏，学习基本的购物常识 玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取 钱(不超过1元)，再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿 扮演银行工作人员和商店营业员。 五、教师讲评 (1)请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西? (2)买东西剩的钱该怎么办? (3)教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。 六、活动延伸 1、教师带幼儿到超市购物。 2、家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。