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Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃! （Word文档可编辑，页眉页脚可删除） 幼儿园中班数学教育说课稿《数海鱼》及内容总结 中班数学训练说课稿《数海鱼》及内容总结适用于中班的数学主题教学活 动当中，让幼儿能比较两个数的多与少，进一步体验自然数列的等差关系，使幼 儿会按10以内物品的数量进行排序，快来看看幼儿园中班数学训练说课稿《数 海鱼》及内容总结教案吧。 一、说教材 教材比较贴近幼儿生活，幼儿学习10以内数的排序，可以为幼儿建立粗浅 的数学概念做好预备。 活动目标是训练活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据中班幼儿年 龄特点及实际状况，我确立了以下目标： (一)、使幼儿会按10以内物品的数量进行排序。 (二)、能比较两个数的多与少，进一步体验自然数列的等差关系。 活动的重点是使幼儿会按10以内物品的数量进行排序。这个重点贯穿于整 个训练活动，是本次活动的主线。首先，通过比较两数的多少，发觉10以内自 然数列排序的规律。然后通过嬉戏开火车，动手操作活动扑克牌接龙，以及数海 鱼进一步引领幼儿学习排序。 活动的难点是使幼儿按从10-1的挨次进行排序。为了突破这个难点，在嬉 戏活动开火车，动手操作活动扑克牌接龙中，多支配一些时间按10-1的挨次排 序，并引导幼儿排序。 二、说教法 在第一环节比较两数的多少中，我运用直观教学法，让幼儿观查事物图片比 较两数的多少。再运用引导发觉法，使幼儿发觉自然数列的等差关系。 在其次环节嬉戏开火车中，我运用了嬉戏法，使幼儿在玩中学习 10以内数 的排序，激发了幼儿学习的爱好。运用示范讲解法讲解怎样玩嬉戏。 在第三环节扑克牌接龙中，运用动手操作法，为每个幼儿制造了动手参加尝 试的机会，使老师准时发觉幼儿的问题，并运用个别指导法，指导个别幼儿解决 问题。运用示范讲解法讲解如何玩扑克牌接龙。 在第四环节数海鱼中，运用直观教学法让幼儿观查挂图数海鱼。 1 第 1 页 共 2 页 Keep on going never give up. 勇往直前, 决不放弃! （Word文档可编辑，页眉页脚可删除） 三、说学法 在第一环节，引导幼儿运用观查法和比较法，观查实物图片比较两数的多少。 在其次环节嬉戏开火车中，通过玩开火车的嬉戏，激发幼儿学习排序的爱好， 培育幼儿的参加意识和合作意识，体验嬉戏的欢乐。 在第三环节扑克牌接龙中，幼儿运用操作法和小组合作法进行学习。 在第四环节中，幼儿运用观查比较法，对海鱼进行排序。 四、说过程 第一环节：比较两数的多少。我运用直观教学法，让幼儿观查实物图片，比 较两个相邻图片数量的多少，引导发觉自然数列的等差关系。 其次环节：嬉戏开火车。通过玩开火车的嬉戏，激发幼儿学习排序的爱好， 引导幼儿学习排序。 第三环节：扑克牌接龙。通过全体幼儿参加尝试，分组动手操作，老师准时 发觉有问题的幼儿，并进行个别指导，引导幼儿学习排序。 第四环节：观查教学挂图，数海鱼。并按挨次给海鱼排序，进一步感知10 以内自然数列的等差关系。 活动的环节设计从引导发觉自然数列的规律，到嬉戏开火车，动手操作扑克 牌接龙，最终数海鱼，各个环节，由浅入深，层层递进，紧紧围绕活动目标开展 训练活动。 教学反思： 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数 学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学 的目的。真正让幼儿成为学习的仆人，不断提升幼儿的自主探究力量。 2 第 2 页 共 2 页