人教版七年级英语教学设计.docxVIP

七年级英语上册Unit 6教学设计 一、课题：Do you like bananas ? 二、教学目标（知识能力、过程与方法、情感态度与价值观） 知识能力：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型；学习常见食 物的名称。 过程与方法：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、 中、晚餐喜爰吃的食物。通过对食物的学习了解，学会配制营 养餐。 情感态度价值观：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的 食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不 偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友 谊。 三、教学设计的思路及教学建议 第六单元的主题是,、询问对方喜欢与不喜欢的食物「 这些食物都是学生1：俄 熟悉的生活食品。 在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习兴趣和学习效果。在传授 新知识时，为了给学生创设真实的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，即根 据不同人对食物的不同喜好，自配营养餐和填写购物清单等，这样不但激发了学 生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。 四、教学向导 语占功能 语言目标 语言结构 谈论喜欢与不喜欢 *动词like的用法 *动词like的肯定、否定句的用  的食物 * 一般疑问句的肯定、否 定回答 *名词复数的使用 法 *动词like的一般疑问句的肯 XE、否定回答 重点词汇 学习策略与思维 技巧 跨学