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师德个人自查报告 　　通过学习《中小学老师职业道德标准》和教育部《关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见 》、《公民道德建立施行纲要》等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在以下一些缺乏之处： 　　首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，狭窄地认为本身素养还能够，考试考核我都能应付，逐步放松了对专业的研究。 　　其次，工作皮沓，主动认识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，确信错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 　　第三，要求学生过于严峻。偶然对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。 　　第四，关怀、协助别人做得不够，与别人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 　　第五，情绪易激动，言行有时过激，自控才能不强。 　　以上缺乏之处，恳请各位领导、同事多多批判指正。 　　因而，在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力，加强学习，振奋精神，努力完本钱职工作。一是加强学习，实在提高思想和工作水平，首先是加强理论学习，其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教，加强本身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 　　1、更新教育观念，完全改变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 　　2、树立几个认识： 　　(1)结实树立“育人先做人，正人先正己”的认识，要求别人做到，本人坚决要做到。 　　(2)结实树立“学校无小事，事事都育人;老师无小节，处处作表率”的认识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。 　　(3)结实树立“宁守贫寒，不损师德”的认识，发扬老师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护本身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形象。 　　(4)结实树立“以德治校、以德治教、以德服人”认识。 　　(5)结实树立效劳认识，忧患认识，竞争认识，加强使命感、紧迫感和危机感。 　　(6)结实树立“主人翁”认识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 　　3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确本身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 　　4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。