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桥教案 桥教案汇总8篇 桥教案 篇1 　　[设计理念] 　　在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，实现工具性与人文性的真正统一。 　　[设计特色] 　　融合课内外信息，在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象。 　　[教学流程] 　　一、 交流歇后语，导入新课。 　　歇后语导入： 　　老师和大家一起来说说歇后语吧。（略） 　　卢沟桥的狮子――数不清。通过第一节课的学习，我们已经知道这句歇后语的意思是……（卢沟桥的狮子很多）（板书：多）就是这座狮子多得数不清的石桥，曾被世界闻名的意大利旅行家马可?波罗称为“世界上最好的、独一无二的桥”。你能读懂马可?波罗这句话的意思吗？ 　　二、 品读课文、启发想象。 　　卢沟桥的狮子到底怎么样？让我们读读课文的第二自然段。请你说说读课文后的感受。 　　（一） 读课文第二自然段。 　　１． 读了课文，你觉得卢沟桥的狮子怎么样？（有意思 大小不一 形态各异） 　　２． 略读“大小不一”的段落。 　　（１） 卢沟桥的狮子怎么大小不一？请你用朗读告诉大家。 　　（２） 自由读描写狮子“形状不一”的句子。 　　３． 指名读最喜欢的一句，教师指导朗读。 　　（１） 狮子会怎么长吼？它吼起来多么威武、神气。读得再有力一些。 　　（２） 这是一只文静的狮子。找个文静的女孩来读。 　　（３） 偎依在妈妈怀里时是什么感觉？