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最新人教版小学五年级数学上册教学计划 最新人教版小学五年级数学上册教学计划 篇一 一、班级学生情况分析 全班共有学生 45 人，大部分学生素质较好：从学生对知识的掌握方面 来看，仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能 过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也 欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提 高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。 从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好的学习习惯。例如唐晶 晶、高月、孙杰同学做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习 习惯有待改善；还有个别学生由于缺乏自信心，并且懒惰，得过且过造成 成绩不理想。从班级常规看，也存在不少问题，主要表现在部分学生注意 力不集中，上课爱搞小动作，回答问题不够积极等。 根据现状，在本学期应分期分类，定出实际目标，以养成良好的学习习 惯为主，强化训练学生常规，使学生养成良好的学风，在愉快氛围中获取 知识，成为学习的主人；本学期工作重点是做好学生的思想工作，继续让 学生保持对学习的浓厚兴趣，采取以优带差促中赶优的办法，同时不忽视 优生的培养，争取使的数学成绩在原来的基础上再上一个台阶。 二、教学指导思想 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法 和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客