《真理诞生于一百个问号之后》试讲逐字稿部编版一等奖.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《真理诞生于一百个问号之后》试讲逐字稿部编版一等奖 六下20.真理诞生于一百个问号之后  一、导入  同学们请一段视频，这是牛顿发现万有引力的过程，苹果的偶然落地引发了牛顿的思索，他不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把？拉直变成！，总结了出万有引力定律。所以有人说：“真理诞生于一百个问号之后”（板书课题）齐读课题！  二、检查字词  械（少写一撇，学生发现，你真细心，加上，同学们可不要跟老师犯同样的错误）  三、整体感知  请同学们自由朗读课文并思考是用哪些事例说明自己的观点的？  最后排的男生：是用三个事例说明观点的，这三个事例分别是：谢皮罗教授发现水漩涡的旋转方向和地球自转方向有关，化学家波义尔制成酸碱试纸，奥地利医生发现眼球转动时表示正在做梦。评：你概括的既准确又准确，请坐。  品读探究  这三个事例有什么共同点呢？请同学们默读课文，边读边勾画出相关的句子，慢慢的读，细细的品。评：  谁来分享下你的思考成果？前排的女生：三个故事都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题，发现真理。评：你找的很准确。课文的哪个自然段为我们进行了总结？我们一起一起来读： “从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，追根求源，最后把拉直变成！，找到真理。”（画）那这里的和！分别是什么意思呢？你的眼神充满自信：？代表科学家的疑问，！代表寻求到的真理。那你感觉这样表述有什么好处？哦，用符号代替语言更能让我们形象的感受到由问题到真理的过程。评：回答的真精彩！  回读三个故事，感受发现真理的过程：科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？你能透过事例中的语言文字找到答案吗？  靠窗的女生：你找到这一句“洗澡是一件非常普通的事情，而美国……敏锐……”洗澡是件再普通不过的事情了，谢皮罗却敏锐地捕捉到一个细节，并抓住了问题的本质，这种本领就叫（板书：见微知著）  谢皮罗教授善于从细小的、隐约的现象中，看到它的实质，这种见微知著的本领你能同样在波义耳和奥地利医生身上找到吗？班长：……波义耳立即敏感的意识到……他感到很奇怪，连忙叫醒儿子……评：你真是火眼金睛。让我们再来读一读这些句子。  小结：看来要想发现问题，有所成就，首先得练就一双锐利的眼睛，善于观察到生活中的细枝末节，能见微知著。  3、那只有见微知著就可以了吗？哦还要不断发问、锲而不舍。请同学们从课文中找一找相关的句子，分小组一会儿我们再来交流。评：  二组总是最积极，你们先说。你们找到的不断发问的句子：这是为什么呢？那么，这种物质到底是什么?……有什么样的意义？眼珠转动会不会与做梦有关系……师：这一连串的疑问其目的是为了？对，追根求源头。让我们跟随这些科学家一起发问，一起思考，一起追根求源，请齐读这些发问的句子。  六组代表已经跃跃欲试，请你：你们找到的锲而不舍的句子：谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。这一奇怪的现象……许多实验。他百思不得其解……师：寻找科学真理的过程中更需要锲而不舍的精神。让我们用朗读表达对他们精神的敬佩！  4、当科学家们见微知著，经过不断发问，锲而不舍的探索，终于获得了真理会是怎样的心情？现在让我们再看看这个感叹号“！”，它不仅仅是一个符号，他更洋溢着科学家们怎样的情感？哦，惊喜、兴奋、激动、自豪……  发散：一个“！”凝结了多少难以名状的情感啊！当他们走向了成功，回首自己走过的历程时，请同学们想象下，他们会对世人说什么？会说：功夫不负有心人，我终于成功了！会说：科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，当你解答了若干个问号之后就能发现真理。评：同学们说的可真好，这就是（指课题齐读）--真理诞生于一百个问号之后！  作业  请同学们课下仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。我们的课就进行到这里，下课。  六、板书