《故乡》鲁迅教学设计一等奖.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 《故乡》鲁迅教学设计一等奖 导入  上联：译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊。  下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。  此语出自美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联  《呐喊》《彷徨》是鲁迅经典的小说集，鲁迅作为现代文学的奠基者，用笔作为武器揭露社会的黑暗，毛泽东评价他是“中国文化革命的主将”“文化战线上的民主英雄”。《故乡》这篇小说出自《呐喊》，作为现代语文教育史的名篇，一直活跃在国人的中学时代，今天我们将从“以小见大，寻找文章中的意外”这个角度，再一次走进这篇经典，来分析人物形象、体会小说主题。  介绍“以小见大”  以小见大指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。  鲁迅小说的手法特征鲜明，十分擅长发掘蕴涵深刻的生活小片段和场景，来集中突出地展示人物的性格和命运，是典型的“小中见大”的艺术。  三、寻找文章中的“意外”小场景  例：意外：  文中2-4段，描写了二十多年不见的故乡竟然如此萧条冷落，出乎我的意料，让我的心禁不住悲凉起来。  （一）“意外”的中年闰土  他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，……。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 饱经风霜、饥寒交迫、极度贫困  （1）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”（59段）  （2）“阿呀，老太太真是…这成什么规矩。那时是孩子，不懂事…”闰土说着，又叫水生上来打拱（66段）  （3）“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”（69段）  （4）“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”（71段）  （5）他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。（72段）  （6）下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。（75段）  总结：等级观念深、反应迟钝、麻木愚昧、淳朴善良的“木偶人”）  （二）少年闰土：  总结：天真活泼、见多识广、聪明伶俐的“小英雄”  （三）小组交流：  闰土为什么会发生如此大的变化？  在文中找出其变化原因的句子，分析深层原因。  时代背景1： 辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但是代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。封建等级观念的根深蒂固和帝国主义的压榨，使中国的广大人民，特别是中国农民，生活日益贫困化，他们过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。  时代背景2：1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。  总结：闰土变化的原因：  表面原因：  多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。  深层原因：  农村经济衰败  农民生活的贫困  封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害  “意外”的杨二嫂  尖酸刻薄、搬弄是非、贪便宜的“圆规”  （五） 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽然模糊了，又使我非常悲哀。  “哀其不幸，怒其不争”  （六）“意外”的水生和宏儿  1.我希望他们不再象我，又大家隔膜起来… 然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。  辛苦展转，像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。辛苦麻木，像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪