人教部编版六年级上册第八单元《有的人——纪念鲁迅有感》课件.pptxVIP

空白演示27.有的人 ——纪念鲁迅有感单击输入您的封面副标题 学习目标1.能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。2.了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。空白演示单击输入您的封面副标题重点、难点1、能用普通话正确、流利、有感情的朗诵课文。2、学习诗歌中运用的对比手法。臧克家空白演示2004年2月5日晚8时35分，著名诗人臧克家老先生却因病离开了人间。臧克家是继郭沫若之后，我国诗坛上最杰出的大诗人之一。他早在30年代初相继出版了《烙印》和《罪恶的黑手》等，以鲜活的生活感受和崭新的艺术风貌，引起诗坛的瞩目。新中国诞生后，臧克家多作政治抒情诗，我们今天要学习的《有的人》便是他这类诗的代表作。这首诗是臧克家为纪念鲁迅逝世13周年而作。单击输入您的封面副标题一、初读课文，整体感知空白演示自我检测给加点字选择正确的读音，打“?”。活着（zhe zháo) 更好（gēng gèng）摔垮（suàn shuāi ） 永远（rǒng yǒng）下场（chǎng cháng) 多数（shǔ shù)√√√√√单击输入您的封面副标题√二、再读课文，思考问题这首诗可以分成几部分？每部分主要写了什么内容？空白演示第一部分（第一节）：以鲜明的对比评价了两种截然不同的人。第二部分（第2.3.4节）：从两种人对人民不同态度第对比中， 热情颂扬了鲁迅先生战斗而伟大第一生。第三部分（第5.6.7节）：从人民对两种人不同态度第对比中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅第深厚感情。单击输入您的封面副标题鲁迅简介鲁迅（1881~1936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。1918年到 1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。空白演示单击输入您的封面副标题三、品读诗歌，理解诗歌内容空白演示1.再读诗歌第一部分，回答问题：这一节诗有两个“活”字和两个“死”字，如何理解它们的含义？第一个“活”指肉体活着， 第二个“活”指精神活着；第一个“死”指精神的死亡，第二个“死”躯体的死亡。单击输入您的封面副标题2.默读第二三部分，同桌讨论一下问题：a.思考这两部分在内容上有什么联系？b.这首诗使用了一种很典型的表现手法，那位同学看出是什么？这在诗中是如何体现的？c.这几节诗中有几个句子出自鲁迅先生的作品,请同学们找出来并说说出自鲁迅的哪一首诗？作者为什么这样安排？空白演示互相照应，2.3.4节分别照应5.6.7节2.3.4节每一节的前两句都写反动统治者对待人民群众的态度，每一节的后两句都写像鲁迅这样的人对待人民群众的态度；5/6/7节每一节的前两句都写人民群众对反动派统治者的态度，每一节的后两句都写人民群众对鲁迅这样的人的称颂 。单击输入您的封面副标题“有的人/俯下身子给人民当牛马”--《自嘲》“有的人/情愿作野草等着地下的火烧”--《野草.题辞》作者借鲁迅的诗来表现鲁迅的高尚品质。d.这两种人最后的结局如何？空白演示第一种： a”把他摔垮”，即打到、推翻之意。 b.”名字比尸首烂的更早”，即被人民忘记，被人民唾弃。 c.”他们的下场可以看到”即身败名裂、遗臭万年。第二种： a”永远记住他”，人民永远怀念他。 b.”到处是青青的野草”，即鲁迅精神到处被传颂，被延续。 c.”把他抬举的很高，很高”，表现了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜，无限爱戴的深厚感情。单击输入您的封面副标题四、拓展空白演示说说自己还知道哪些像鲁迅先生一样为人民服务的人，他们给了你怎样的教育和启迪？单击输入您的封面副标题五、布置课后作业空白演示完成练习册中的相关练习。单击输入您的封面副标题空白演示再 见！单击输入您的封面副标题