高中生物_细胞核的结构和功能教学课件设计.ppt

课前准备：课本、笔记本、《优化方案》 课前复习背诵： 1.生物大分子包括？ 2.细胞生物的遗传物质是？ 3.生物膜的组成成分相似，主要是？ 生物膜结构的基本支架是？一层生物膜包括几层磷脂分子？ 4.受精卵发育成为胚胎的过程涉及到细胞的分裂、分化 学习目标：1.描述细胞核的结构和功能 2.理解为什么说细胞核是系统的控制中心 3.能够制作真核细胞的三维结构模型 口腔上皮细胞 一、细胞核的功能 资料1：分析美西螈的肤色这种性状的遗传受_______控制？ 资料2：该实验的自变量是？因变量是？ 该实验能得出什么结论？ 资料3：该实验说明摄食、对外界刺激产生反应等生命活动受_______控制？ 阅读课本P54-55 思考讨论 资料1　美西螈核移植实验 胚胎细胞 卵细胞 去核 取核 黑美西螈 黑美西螈 白美西螈 白美西螈 黑美西螈 核移植 细胞核 美西螈的肤色这种性状的遗传受________控制 资料2　蝾螈受精卵横缢实验 ①该实验的自变量是？因变量是？ ②该实验能得出什么结论？ 有无细胞核 细胞核控制细胞的分裂、分化 细胞分裂、分化情况 资料3　变形虫切割实验 生长、分裂、 摄食、刺激反应等 该实验说明摄食、对外界刺激产生反应等生命活动受_______控制？ 细胞核 地中海伞藻 圆齿伞藻 伞藻是一种生活在海洋里的单细胞生物，每个伞藻细胞大约2~5cm高，分为最上面的“帽”、中间的“柄”和最下面的“假根”，细胞核就位于假根处。 不同的伞藻有不同的帽形，有的像菊花，有的如伞状。伞藻有很强的再生能力，如果把顶帽去掉，很快会长出新的顶帽。若人为切断伞藻的柄，还可以接回去继续生长。 资料4　伞藻嫁接及核移植实验 思考与讨论：①描述伞藻嫁接实验的过程，切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？ ②伞藻嫁接实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？为什么？ ③伞藻核移植实验是为了排除谁的影响？ ④根据核移植实验，你能得出什么结论？ 假根 不能 排除假根中其他物质的影响，对嫁接实验的补充和完善。 伞帽的形态由细胞核控制 实验名称 结论 1. 美西螈核移植实验 2. 蝾螈受精卵横缢实验 3. 变形虫切割实验 4. 伞藻嫁接与核移植实验 细胞核控制生物性状的遗传 细胞核控制细胞的分裂、分化 细胞核控制细胞的生命活动 细胞核控制生物体形态结构建成 结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 遗传 遗传 代谢 代谢 二、细胞核的结构 细胞核结构模式图 观察课本P56图3-10，指出各部分的名称，并识记各部分的作用; 核膜 染色质 核仁 核孔 核膜 核仁 染色质 核孔 核仁（与某种RNA 的合成以及核糖体的形成有关） 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开） 核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流） 染色质（主要由DNA 和蛋白质 组成，DNA是遗传信息的载体） 大分子物质（RNA、蛋白质）进出细胞核的通道 核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开） 思考：1.核仁的大小、核孔的数量都是不固定的，根据核仁与核孔的功能推测代谢旺盛的细胞中核仁较 ，核孔数目较 。 2.根据细胞核的结构，分析为什么细胞核能成为系统的控制中心？ 大 多 DNA 亲代传递给子代，保证了亲子代在遗传性状的一致性。 遗传 “蓝图” 遗传信息 控制 物质合成 能量转换 信息交流 代谢 细胞核 染色质 课本P56 第三、四、五段 细胞核是遗传信息库， 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 染色质与染色体 阅读课本P56第二段关于染色质与染色体的描述，思考： 1.染色质因何得名？ 2.染色质与染色体的关系？光学显微镜下可见的是？ 3.完善下图 时期？如何变化 染色体 染色质 时期？如何变化 形态？ 形态？ 分裂时：高度螺旋化，缩短变粗 染色体 染色质 分裂结束时：解开螺旋，变细变长 (棒状或圆柱状) (丝状) DNA 蛋白质 思考： 1.真核细胞都有细胞核吗？ 2.如果有细胞核，有几个？ 哺乳动物成熟红细胞 骨骼肌细胞 双小核草履虫 高等植物筛管细胞 细胞核既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 D 典例通关： AC