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四、学校教学楼设计（五）平面(píngmiàn)组合设计 3、教学楼的组合形式 （1）走道(zǒudào)式组合：利用走道(zǒudào)将各房间连接起来，各房间沿走道(zǒudào)一侧或两侧布置，具有使用房间与交通联系明确分开、保持各房间在使用上的独立性的特点。 按走道(zǒudào)位置不同分为：内廊式、外廊式和内外廊组合式。 第六十二页，共76页。 第六十三页，共76页。 四、学校教学楼设计（五）平面(píngmiàn)组合设计 3、教学楼的组合形式 （2）大厅(dàtīng)式组合：将教学区和办公区围绕一个大厅(dàtīng)布置，大厅(dàtīng)可作为公共活动用房。这种组合具有平面紧凑、联系方便等特点，但相互干扰较大。 第六十四页，共76页。 第六十五页，共76页。 四、学校(xuéxiào)教学楼设计（五）平面组合设计 3、教学楼的组合形式 （3）单元式组合：将几间教室合在一起并配备相应辅助房间组成一个独立的整体，成为(chéngwéi)单元，再将几个单元用楼梯或走道重复组合成完整的教学楼。该组合功能分区明确，各单元相对独立，平面布置和立面造型有韵律感。 第六十六页，共76页。 第六十七页，共76页。 第六十八页，共76页。 四、学校教学楼设计(shèjì)（六）教学楼的体型、立面设计(shèjì) 第