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幼儿良好道德行为习惯的培养 古印度有句谚语： “播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。 ” 这就深刻表明了培养幼儿良好道德行为习惯的重要性，其实，养成好的习惯不但使幼儿终身 受益，而且是几代人受益。我国现代著名教育家陈鹤琴指出： “：幼稚期（自生至七岁）是人 生最重要的时期，什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时期打下一个基础， 若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。 ”人的培养，要从小开始，要“小”字、 “早”字当头，他认为这个时期是发展智能、学习语言最快时期，是道德习惯养成的最佳时 期，由此他主张把“从小教起”的起点放在“人出生时教起”前段时间新闻播出的大学生杀 人事件和某研究生被害案在次昭示了人格完善的迫切性和当前德育教育的缺陷。 道德行为习惯是与一定的道德需要、道德倾向相连系的自动化的行为动作，它主要包括 准确处理人际关系、遵守公共道德等。 1、准确处理人际关系：友爱同伴，不欺负弱小，心中 有他人，珍惜他人的劳动成果。 2、遵守公共道德：自觉遵守交通规则，不闯红灯；不在公共 场所大声喧哗；爱护公物，注意节约能源 ; 在公共场所遵守秩序，自觉排队。那么，如何增强 行为道德教育，使幼儿养成良好的道德行为习惯呢？ 一