观察生长素及生长素类似物对植物生长发育的影响教学内容.docx

观 察 生 长 素 及 生 长 素 类 似 物 对 植 物 生 长 发 育 的 影 响 (或我们自己感 (或我们自己感 (详见学习一：实验设计 精品资料 观察生长素及生长素类似物对植物生长发育的影响 【学习目标】 1．初步学会设计一个观察生长素或生长素类似物对植物生长发育影响的实验方法。 2．学会观察实验中产生的现象，分析观察到的现象，得出自己的结论。 【学习障碍】 1．理解障碍 如何进行研究性实验？ 2．解题障碍 该研究课题的具体实验方案。 【学习策略】 1．理解障碍的突破 研究性实验是以布鲁纳的发现学习为理论指导，由老师提出研究性课题 兴趣的课题 )，由我们自己去探索、研究、寻求解决问题的方法、途径并获取新知识的 一种新的实验形式。这种研究性实验，不仅有助于我们掌握科学实验的基本原理、基 本方法，而且有助于发展我们对待学习和科学研究的探索态度，有助于我们掌握科学 的研究方法。可更好地唤起我们学习的主动性与积极性，培养我们的创造性思维品质 和创造力。 (1)研究性实验的选择原则 ①依据教学大纲和教学内容，突出能力培养。 ②主客观结合，课题有意义能实现。 ③选题具体，有趣味性。 (2)研究性实验的组织形式 (3)研究性实验的程序 ①由指导教师提出研究性实验课题和要求，或自己选题，明确要探索什么，明确研究 的目的和知识范围。 ②学生在教师的组织指导下，查阅有关资料，设计出实验方案 的基本原则和基本内容 )。 ③依据实验设计方案，亲自完成整个实验过程，准确记录实验现象，分析实验结果， 得出自己的实验结论。 ④完成实验报告，进行相互学习与交流。 ⑤教师评定：肯定优点，指出不足，鼓励有独创性的实验设计，培养实事求是、严谨 的科学态度和团结合作的思想品质。 2．解题障碍的突破 课题：生长素对种子萌发和幼苗生长的影响。 (1)实验原理：生长素对种子的萌发和幼苗的生长有促进作用。 (2)实验目的：①初步学会设计观察生长素对种子萌发和幼苗生长影响的方法。②观察 分析实验中的现象，得出适当结论。 (3)材料用具：萝卜种子 (或其他种子 )、试管、移液管、培养皿、滤纸、生长素溶液。 (4)实验假设：一定浓度的生长素溶液对种子的萌发和幼苗的生长有促进作用。 (5)预期目标：经不同浓度的生长素溶液处理过的种子， 1 周后种子的萌发和幼苗的生 长点有所区别。 (6)方法步骤： ①配制浓度分别为 100 mg/L、 10 mg/L、 0.1 mg/L、 1mg/L、 (编号 1~5 号)。 ②取 6 支试管，编号。在 1~5 号(序号与生长素溶液编号一致 不同浓度的生长素溶液， 6 号试管中加入 5 mL 蒸馏水。 ③在 6 支试管中各放入 20 粒种子。 0.01 mg/L 的生长素溶液 )试管中，分别加入 5 mL ④24 h 后取出种子。取 6 个培养皿编号 (1~6 号)，每个培养皿内事先垫上滤纸， 1~5 号 分别用不同浓度的生长素溶液浸湿 (序号应与试管号对应 )， 6 号培养皿内的滤纸用蒸馏 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 2 (长度 (长度 )与生长素浓度的 (要求幼苗的真叶未 精品资料 水浸湿。将从 1~6 号试管中取出的种子，分别放入与之对应的 摆放。盖上培养皿盖，放在暗处培养。 ⑤观察统计： 1 周后进行观察、测量、统计。 (7)实验记录：按下表记录各组种子的发芽率以及幼苗的生长情况 1 号 2 号 3 号 4 号 种子发芽数 幼根长度 胚轴长度 1~6 号培养皿中，均匀 5 号 6 号 (8)实验验证：实验完成后，如果时间允许，最好将原实验重复一遍。如能重复成功， 说明假设成立。 (9)结果和结论： ①分析实验结果。 A ．分析数据可靠性。 B ．根据所得数据绘制函数图表。 C．根据函数图表分析萝卜种子的发芽和幼根、胚轴的生长情况 关系。 D．找出促进萝卜种子萌发和幼苗生长的生长素溶液最适浓度。 ②推导结论：根据对实验结果的分析，得出相应的结论。 (1)合成生长素最活跃的部位是具有分生能力的组织，特别是芽的顶端分生组织。 (2)当植物受到单侧光的刺激时，由于植物体内的生长素在背光一侧比向光一侧分布得 多