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小学教师结对帮扶活动方案 **市**小学老师结对帮扶活动方案为实在加强老师队伍建立，充分发掘我校老师队伍的潜能，进步我校师资队伍的整体素养，指导培育青年老师快速成长，使他们尽快成为优秀老师和教学能手，依据我校实际，特制定以下结对帮扶活动方案。一、指导思想以以人为本以爱育爱作为指导，以促进训练和谐、平衡进展为目的，不断创新训练人才培育途径，逐步建立一支能满足训练进展需要的老师队伍。二、任务目的组织我校骨干老师与年轻老师进展结对帮扶活动，师徒对子至少保持一年以上，通过师徒间听课、评课、备课等教学活动，发挥骨干老师作用，关心青年老师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干，促进青年老师快速成长，促进我校训练教学整体程度的进步。三、根本内容：“结对帮扶〞活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、辅导课、等工作。四、结对对象：指导老师：**小学骨干老师受指导老师：刚走上工作岗位的新老师。经学校讨论打算确定老师结对帮扶关系及相关责任和义务。五、指导老师的职责：做到“三带〞：带师魂──爱岗敬业，无私奉献；带师能──训练教学的根本技能；带师德──教书育人，为人师表。〔一〕制定有针对性的培育方案，对青年老师提出明确详细的要求，指导新老师制定为期一年的成长进步方案。〔二〕言传身教，指导并培育青年老师具有忠诚党的训练事业的思想，严谨严洁的治学看法，仔细刻苦的敬业精神。〔三〕每周至少指导青年老师备课一次，检查青年老师教案，关心青年老师进步分析教材的力量。〔四〕每两周至少听结对老师一节课，并给出导评，关心其进步课堂教学力量。〔五〕留意保存方案，听课记录，供验收用。〔六〕心胸坦荡，支持青年老师发扬独特优点。五、对受指导老师的要求：做到“三学〞：学思想──学习训练教学理论，树立先进的训练理念；学本事──娴熟把握训练教学的根本功；学为人──遵纪遵守法律，老实正直。〔一〕制定出为期三年的成长进步方案。〔二〕主动与指导老师谈心,学习指导老师忠诚党的训练事业的思想,严谨的治学看法和仔细刻苦的敬业精神,不断进步自己的职业道德水准和业务力量。〔三〕每周定时向指导老师供应教案,并请指导老师指导备课方法,进步备课力量。〔四〕勤听、勤看、勤问、虚心学习，主动探究、主动参与各种教学活动，促进个人素养的不断进步。〔五〕每两周至少听指导老师二节课。〔六〕留意保存完好的听课记录，验收用法。〔七〕留意博采众家之长。六、考核评价〔一〕学校将定期检查“帮带〞状况，并作出评价；〔二〕受指导老师在学校每学期的教学考核中成果优异，获得明显进步，指导老师获同等嘉奖。泊头市富镇学区**小学2020年4月