高中物理_功教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7.2 功 【学习目标】 1.初步认识做功与能量变化的关系。 2.理解功的概念，知道做功的两个要素。 3.明确功是标量，知道W=Flcosa的适用范围，会用功的公式进行计算。 4.理解正功、负功的概念，会用公式计算多个力的总功。 【重点难点】 1.功的计算公式 2.功是标量的认识 【学习导航】 一、功 1.阅读教材第一自然段，观察图片，感知起重机对货物做功改变其重力势能、牵引力做功改变机车动能、手对握力器做功改变其弹性势能，初步总结功和能之间的关系。 2.功的概念： 3. 力对物体做功的两个要素是什么？ 4.功的表达式 （1）力的方向与位移的方向一致，Ｆ对物体做功为多少？Ｗ＝　　　　　　　 （2）力与位移的夹角成任意角度时， Ｆ对物体做功为多少？W= 思考与讨论： 如右图，小球被压缩的弹簧弹出发生位移l的过程中， 功的表达式还能否直接应用？ 5．功的单位： 6．通过下面的练习判断功是标量还是矢量 练习：在光滑水平面上，物体受两个沿水平方向、互相垂直的大小分别为F1=3N和F2=4N的恒力，从静止开始运动5m的过程中， 求（1）每个力做的功 （2） 合力做的功 （3）若W1与W2为矢量，求解W1与W2的矢量和？ 与（2）中合力的功对比，你对功是标量还是矢量如何认识？